简介：摘要：文章围绕职业技能竞赛体系建设与技能竞赛人才培养策略，从竞赛项目管理、选手平台管理、团队文化建设、明确奖励机制等方面进行了深入探讨。在竞赛体系建设中，有效的竞赛项目管理和选手平台管理是基础，而团队文化建设和明确奖励机制则是推动竞赛活动健康发展的关键。文章旨在为职业技能竞赛体系建设提供有效的保障措施和指导方针，促进技能竞赛人才的培养和成长，推动相关政策和措施的落实。

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简介：为提升班组长综合素质和全局班组管理的规范化、标准化水平，推进员工素质工程和班组建设工作深入扎实开展，适应企业科学和谐快速发展的要求，云南楚雄供电局组织开展了以“强化班组建设，夯实发展基础”为主题的技术技能竞赛。

简介：摘要创新技能大赛能够调动电网企业工作人员的积极性，营造学习氛围，而创办电网职工技能竞赛也能够充分体现尊重知识和人才，能够提高工作人员的知识水平和素质修养，同时也有利于提高企业的影响力，便于可持续发展。

简介：摘要创新技能大赛能够调动电网企业工作人员的积极性，营造学习氛围，而创办电网职工技能竞赛也能够充分体现尊重知识和人才，能够提高工作人员的知识水平和素质修养，同时也有利于提高企业的影响力，便于可持续发展。

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简介：根据中等职业学校教学改革的基本思想，在总结笔者多年参加技能竞赛和基础课程教学改革实践经验的基础上，对教学课程进行探索性改革、从学分制教学模式、项目课程教学模式、开放性、一体化教学模式四个方面进行了阐述。

简介：摘要职业技能竞赛引领职业学校教学改革的方向，成为展现职业学校办学效果和职业风采的舞台，越来越受到社会的广泛关注。文章主要总结了笔者辅导学生参加2016年广州市中等职业学校学生职业技能竞赛中《建筑CAD》项目的经验，以促进教学质量的提高。

简介：摘要：职业技能竞赛是我国教育改革的一大特点，目前在高职院校中，职业技能竞赛在人才培养中存在许多问题，竞赛的举办情况不好，学生的参赛积极性不高，导致职业技能竞赛没有发挥其教育意义。本文将对职业技能竞赛发展现状进行分析，探索职业技能竞赛在高中人才培养中的新方案，促进高职人才培养新发展。

简介：通过对内蒙古CAD技能大赛机械设计项目竞赛技术文件的制定进行分析，探讨在此方面一个符合国际竞赛标准的技术文件。本技术文件是符合内蒙古自治区实际情况，并由自治区该行业专家共同研究提出的。

简介：为持续推进执法规范化建设，切实提高基层民警执法办案水平，2016年11月30日至12月1日，北京市公安局在北京警察学院举办规范执法技能比武竞赛，252名基层派出所民警参加了比武竞赛。

简介：为了提升环卫职工的专业技能和操作水平，激发职工爱岗敬业的积极性，不断提高服务质量和工作效率，欢欢喜喜迎接环卫工人节的到来，近年来，禹州市环卫处每年“环卫工人节”到来前都会组织一次环卫技能竞赛选拔赛，挑选出各项目的技术能手组团参加许昌市城管局组织的全市城管系统环卫技能竞赛活动。

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简介：正值三夏关键时节。6月11日上午，江苏省盐城市新洋农场内一派繁忙的夏收夏种景象。一声令下，几十台80马力大型拖拉机即刻启动，准确挂接农具，开出一条条笔直的沟垄，来自全国29支代表队的农机手们展开了激烈角逐，现场气氛紧张而热烈。这是由农业部主办的首届全国农机技能竞赛现场之一。

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简介：由农业部主办，农业部农机鉴定总站、农业部农机推广总站、中国农机安全报社、中国农机化协会、江苏省农业机械管理局、江苏省农垦集团承办，江苏常发集团、常州东风农机集团有限公司、马恒达悦达（盐城）拖拉机有限公司、福田雷沃国际重工股份有限公司、山东五征集团有限公司、中国一拖集团有限公司、盐城市盐海拖拉机制造有限公司协办的2011年全国农机技能竞赛于6月10日～11日在江苏省盐城市举行。

简介：摘要为进一步激发全院护士的劳动热情和创造活力，提升护士职业道德素质、岗位创新能力和技能水平，培养和造就适应新时代要求的知识型、技能型高素质护士队伍。由我院护理部主办的一年一度的护士岗位劳动技能竞赛活动于每年4月举行。竞赛项目包括护理理论和操作技能两方面,主要考察护士的理论知识掌握程度,操作急救技能,发现问题,分析问题及解决问题的能力。

简介：【摘要】目的  观察护理教育中应用技能竞赛的教育效果。方法  选取本院实习生88人，随机分组，对照组采取传统教学方式（44例），观察组采取技能竞赛方式（44例）。观察比较两组护理职业综合素质。结果  观察组理论知识、操作技能、护理文书、护理查房考核成绩均高于对照组，两组对比有统计学差异（P

简介：摘要：近年来，党中央、国务院高度重视职业教育，不断完善职业教育投人政策。从而出现了“高考成就普通教育人才，技能大赛成就职业教育人才”的新局面，职业技能竞赛制度是我国职业教育制度的重大举措。在新形势下，本文结合全国职业技能竞赛中的汽车营销技能竞赛，对汽车营销专业进行人才培养方式的初探和实践，健全课程体系，优化课堂效果，提升课堂教学质量，基于典型工作任务，培养符合社会需求的高技能人才。