简介：<正>技能迁移是教育心理学中的一个重要理论问题,在体操教学训练工作中如何运用,对于这个问题,可以从下列几方面来论述。一、技能迁移与干扰的概念及其在体操教学训练工作中的意义。上体操训练课时,往往发现运动员想的只是如何记住所学的技术要点,而动作过程的基本姿态本身却很少需要去考虑。如果回想他们初学体操姿态时的情况却大不相同。那时要特别注意压腿和绷直脚尖,压得很吃力,有时教练员压重了还要哭鼻子,流眼泪。以后由于反复练习压腿绷脚尖,才使得腿部的动作姿态达到近乎自动化了。这种由于练习而养成近乎自动

简介：作为中等职业学校电子专业的实践基础学科，不管是专业电子线路学习，还是收音机或电视机等实物实践，电子专业技能实践训练都发挥着重要作用。由于理论深奥、专业性强等特点，专业教师要注意其学科的教学方法，注重提高学生的学习积极性，从而达到最佳的教学效果。在教学过程中，教师可采取以下几种方法提高学生的动手实践能力。

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简介：［摘要］采用战伤救护技能强化训练，建立"四大训练模块"，使护理人员战伤抢救技能水平得到规范化和提升。将此组训练法运用于临床护理基本理论考试得分，从70.16±2.23分上升到91.78±6。53分。战地急救技能测验得分从68.16+1.03提高到89.67±5.32。通过组合训练，可以有效地解决平战时文职护理执行多种医学治疗任务的问题，为提高部队的战斗力提供有效的保证。

简介：儿童通过观察和角色扮演,学习了一些社会技能,如何使儿童学到的技能得以保持,并成为其稳定的人格特征,这就要求家长或教师在儿童做我们期望的行为时,给予及时的反馈,并给儿童创造在日常生活中应用所学技能的机会。

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简介：  摘要：本研究旨在探讨在高职护理教育中引入模拟技能训练的实践与效果，以评估其对学生知识掌握程度、实际操作技能和教学方法满意度的影响。方法：选取了某高职院校两个护理班级的学生作为研究对象，分为观察组和对照组，分别进行模拟技能训练和传统教学法的教学。通过闭卷书面考试、实际操作技能考核和学生满意度问卷等方式，收集数据并进行分析。结果：观察组学生的知识掌握程度得分（93.34±4.15）明显高于对照组学生（86.71±5.63），两组学生知识掌握程度得分数据存在显著差异（P＜0.01）。观察组学生的实际操作技能得分（93.25±4.08）也显著高于对照组学生（85.84±5.92），两组学生实际操作技能得分数据存在显著差异（P＜0.01）。观察组学生的教学方法满意度得分（95.87±3.61）明显高于对照组学生（84.62±6.74），两组学生教学方法满意度得分数据存在显著差异（P＜0.01）。结论：本研究结果表明，模拟技能训练在高职护理教育中取得了显著的实践与效果。这种教学方法有助于提高学生的知识掌握程度、实际操作技能和教学方法满意度。因此，高职护理教育者应积极考虑引入模拟技能训练，以提高学生的综合素质和职业竞争力。

简介：摘要：目的探究负荷强度对蛙泳技能训练效果的影响。方法：选择200例游泳运动员作为研究对象，设计五个不同级别负荷强度，分成五组，每组运动员按照相应的负荷强度进行蛙泳技能训练，比较不同负荷强度下运动员蛙泳技能训练效果。结果：不同负荷强度运动员蛙泳技能训练效果存在明显的差异性。结论：随着负荷强度的增加，运动员蛙泳技能训练效果也逐渐提升，但是当负荷强度超过3级时，蛙泳技能训练效果逐渐下降。蛙泳运动员技能训练时训练时间为55min-65min，距离为500m，负重量为9kg，蛙泳训练效果最佳。

简介：摘要：随着我国职业教育改革的不断深入，职业院校技能大赛作为检验学生技能水平的重要平台，其训练效果的好坏直接关系到学生技能水平的提升和职业院校的声誉。因此，通过对职业院校技能大赛训练现状的分析，探讨了提升训练效果的策略，旨在为职业院校技能大赛训练提供参考。

简介：卓有成效地学习是许多学者、教育工作者及学生格外关注的一个问题。国外在这方面的研究很值得我们借签。文章对国外学习技能的研究和训练情况进行了系统的介绍。

简介：摘要 “普教有高考，职教有大赛”。通过举办技能大赛，不但能达到“以赛促学、以赛促教”的目的，更能够激发学生形成比学习、比技能的良好氛围。但是技能大赛选手经常在赛前训练和比赛中出现各种心理问题而影响比赛，如对对手缺乏了解，导致训练动机与比赛信心不足，长期单调训练导致生理疲劳和心理倦怠等。因此，通过合理设置目标、提升选手自信、进行模拟训练等心理技能训练，对选手技术水平的提升是十分必要的。

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简介：摘要：钳工锉削技能需要通过长期训练才能掌握，但参加技能高考的学生训练时间非常有限，锉削操作时往往问题百出。笔者通过长期的钳工操作训练指导，总结出了一套训练策略，能促进学生快速掌握锉削技能，在技能高考中取得优异成绩。

简介：【摘要】目的：对耳鼻喉科专科护理技能教学中运动技能训练法的应用效果分析。方法：随机抽取2020年4月至2020年9月在耳鼻喉科实习带教的70例新入职护理实习生作为此次研究样本，根据专科护理技能带教教学过程当中应用教学方法的差异，选取其中35例纳入研究组，采取运动技能训练方法进行带教。剩余35例纳入常规组，应用传统的教学方法进行带教。比较在不同教学模式应用下的带教效果以及护生对教学方法的满意度。结果：研究结果显示，相比于常规组护身，研究组护生带教教学效果更佳，护生对教学方法的满意度更高，组间数据相比较，P＜0.05。结论：在耳鼻喉科新入职护理实习生的教学过程中，运动技能训练法的应用，能够使护生更好地掌握专科护理技能，提升带教教学效果，应用价值显著，可借鉴。

简介：摘要作为我国教师职业技能的重要构成部分，小学数学教学技能对提高小学数学教学质量有着极为关键的作用。因此，以某地师范院校为例，针对在新课改背景下，如何将小学数学教学技能训练与小学数学课程紧密结合提出简要探讨，以此来促进我国相关师范在小学数学教学技能上的发展。

简介：本文通过分析高职英语写作的现状和问题,提出在英语教学中应重视学生英语写作技能的培养,并探讨了英语写作训练的几种模式,借以达到提高学生英语写作能力的目的。

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简介：摘要实验技能重在考查学生的动手能力和应试心理，这种操作技能的训练必须落实到平时的教学工作中，时时处处给学生提供动手操作的机会。实验技能训练培养了学生进行科学探究的素质。