简介:范童:“我昨晚又失眠了。”冯笛:“你数羊啊,可管用啦!”范童:“数了,完全没效果啊!”冯笛:“不可能吧?你是怎么数的?”范童:“喜羊羊美羊羊,懒羊羊小肥羊,麻酱辣椒油……哎哟,饿了,更睡不着了!”.
简介:摘要通过对相关学术资料进行分析,可以得知叙述疗法可以对初中生的心理问题进行有效的治疗,也能基于叙事疗法强化初中生的心理认知。这是因为叙事疗法更加重视人本观念,可以让学生具备主宰权,也能通过叙事的方式体验到生命所承载的力量,这样能强化心理教育的效果。
简介:摘要 :小学生因为年龄尚小,几乎不具备抽象思维的能力,但数学学科的学习强调抽象思维的运用。因此,小学生在数学的学习上存在着畏难情绪。数学学科是我国教育体系中的基础学科之一。因此,必须学好数学才能契合素质教育所提倡的全面发展的要求,在小学数学的教学过程中,运用数形结合的方法能够有效弥补小学生在思维能力上的不足,帮助学生有效的掌握数学知识,进而培养学生的数学素养,提升数学的综合能力,最终促进小学生的全面发展。