简介:[摘要]天性是青少年学生思维品质中最可贵的因素,是创新思维产生的动力,是形成创新意识的基石。教学中教师如果能加以积极的引导,保护和发展这些天性,学生的能力就会得到提高,创新教育就会落到实处。[关键词]天性素质教育创造思维人的天性是什么,很难用一两句话来概括,可正处于生长发育时期的青少年学生,他们的天性却被公认为:对世间的事物充满了好奇,充满了幻想,有无穷的求知欲和表现欲。天性是青少年学生思维品质中最可贵的因素,是创新思维产生的动力,是形成创新意识的基石。教学中教师如果能加以积极的引导,保护和发展这些天性,学生的能力就会得到提高,创新教育就会落到实处......
简介:为了提高课堂教学效率,我们应精心设计每节课。让美好和谐的情感走进课堂,如果传授方法不得当,容易使学生产生枯燥乏味的感觉。那么如何激发学生潜能,打造高效课堂呢?我是从以下几点尝试的。一、展示目标,明确任务在课堂教学中,学生是主体,教学任务是在老师的指导下通过学生进行语言实践来完来的。这种活动终极的目标只有学生心里十分明确,学生积极地,主动地配合老师才能得到圆满地完成,才能有较高的课堂教学效益。教学论告诉我们:一种被动的、无意义的教学活动是不可能有较高的教学效率的。所以,上课开始时,及时向学生出示本堂课的教学目标就非常有必要。心理学研究成果也肯定只有有目标地识记学习,才会收到事半功倍的效果......