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500 个结果
  • 作者: 杨薇
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2012-06-16
  • 出处:《赤子》 2012年第6期
  • 机构:杨薇(黑龙江龙煤矿业集团七台河分公司设备租赁站,黑龙江七台河154600)
  • 简介:摘要随着近年来医疗纠纷的明显上升,尤其是儿科护患纠纷的发生,如何在管理的层面查找原因减少医疗纠纷的发生显得尤为重要,采取更新护理观念,改善服务态度,加强护患沟通,重视护理综合素质的提高,严把护理质量观,增强法律意识等是降低儿科护理纠纷的主要措施

  • 标签: 儿科护患纠纷 原因分析 措施
  • 简介:高职学生学习动力不足是制约高职人才培养质量的瓶颈。经笔者初步探索,学习动力不足是由主观及客观两方面原因所致,端正学生学习动机、激发主动学习动力,完善外部学习条件、深化教育教学改革,是解决这一问题的有效途径。

  • 标签: 高职学生 学习动力不足 学习动机 外部学习条件
  • 简介:摘要在港口工程建设中,为了保证工程质量,强化对施工质量管理是十分必要的。在施工中,我们需要根据港口工程建设的实际情况,积极采取各种强化质量管理的措施,重视工程建设质量管理、贯彻执行相关文件、落实法人责任制,招标承包制,建设监理制、加强现场质量管理。此外,在施工中我们还需要正确处理各方的关系、做好施工质量监督工作,同时重视对建设资金的管理。

  • 标签: 港口工程 施工 质量管理 建设监理制 质量监督
  • 简介:摘要随着抗菌药物的广泛应用,越来越多的细菌出现耐药性,而且耐药程度也越来越高。细菌的耐药成为感染性疾病中治疗的难题,常因此而导致疗程的延长、费用的增加以及死亡率的升高,造成了巨大的经济损失。本文综述了近年来国内外细菌耐药机制的研究进展,并结合本院实际工作提出合理使用抗菌药物的建议。

  • 标签: 抗菌药 抗药性 细菌 治疗应用
  • 简介:摘要如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2,并且a、b、c都是正整数,那么a、b、c称为勾股数。如果a、b、c三者互质(它们的最大公因数是1),它们就称为素勾股数。勾股数中含有许多规律,我们对其进行了探索

  • 标签: 勾股数素勾股数奇数偶数质数
  • 简介:对数的产生源自于人们想要利用简单的加、减运算替代复杂的乘、除运算的设想,但是关于对数的探索之路却不是一帆风顺的.

  • 标签: 中学 数学教学 课外阅读 阅读材料
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  • 简介:1提出问题根据对几轮教学过程的回顾与反思,及对几届学生的教学观察,在教“能量”这个概念时,遇到的主要问题有:为什么要学习能量,找不到一个适合学生认知需要的理由;基于“能是做功的本领”的抽象描述,难以让学生真正理解并掌握能量概念;没有一个能够让学生易于接受的、分析能量转化的方法;判断能量的增减时,只能基于具体能量的影响因素(如动能与物体的质量和速度有关)进行教学.

  • 标签: 能量转化 教学探索 知识 回顾与反思 提出问题 教学过程
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  • 简介:在注重能力培养的教学改革新时期,中职学校文化基础课如何体现质量效率,教师们正不懈探索,笔者在中职语文教学一线也深有体会。中职学生学习兴趣有待培养,单纯的阅读教学重在感悟,不利于大班检测,学生不喜欢做阅读题;而作文教学要求又不能等同于中学,一半甚至一半以上学生无法接受每次作文写600~800字。契合中职学生的语文学习实际,语文教师可以结合课文创新设计语文片段写作的练习,将倾诉训练作为一个重点。倾诉训练作为灵活的读写结合形式,能够面向更为广大的学生群体,不至于让学生大面积产生畏难情绪。语文作为交际工具,只有沟通传达时才彰显其交际功能,笔者特别倡导学生活学活用语文。经常性的倾诉训练,将让学生获得表达的能力与自信,提升思辨能力、想象能力、修辞能力和交际能力。

  • 标签: 语文教学 训练 倾诉 中职学生 能力培养 中职学校
  • 简介:旅行的意义是什么?路过一个又一个景区、一座又一座城市甚至跨越绵长的国境线,只为了在那些著名的景点前留下到此一游的印迹?或者在繁忙的工作之余,在城市的周边所谓古镇水乡吃吃喝喝度过一个比工作更累的假期?

  • 标签: 探索者 乐园 国境线 城市
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  • 简介:黄树先著《比较词义探索》于2012年3月由巴蜀出版社出版。该书以汉语文献、方言及印尼语、英语、德语、法语、俄语等为材料,对529组核心词的词义进行了分析、研究,展示了核心词的概念在不同语系的语言中有哪些共同的演变,解说了历史比较语言学中的选词问题,

  • 标签: 出版社 词义 历史比较语言学 汉语文献 选词问题 核心词
  • 简介:数学猜想是推动数学理论发展的强大动力,是数学发展中最活跃、最主动、最积极的因素之一,是人类理性中最富有创造性的部分.数学教学并非只是为了应付考试仅仅教会学生书本上死的知识,而更应该培养学生用数学的思想思考问题、解决问题.在学生已有认知水平的基础上激发学生的求知欲,

  • 标签: 数学猜想 探索规律 引导 数学理论 数学发展 数学教学
  • 简介:〔摘要〕探索式教学既是学生主动建构知识体系的学习策略,也是学生学会独立思考解决问题的有效教学方式。探索是数学的生命线,没有探索便没有数学的发展。

  • 标签: 〔〕小学数学 探索 改革