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  • 简介:摘 要:以阳光教育理念来营造一个阳光班级,实现学生身心和谐、班级和谐的理想状态,这体现了一种教育智慧。在十多年的班级管理中,我逐渐摸索出了用阳光教育理念打造阳光班级的做法:一、向着明亮那方,成就学生;二、犯错中成长,敢于承担责任;三、提升思维的高度,增强抗挫折能力。

  • 标签: 阳光教育 阳光班级 和谐
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  • 简介:摘要:笔者针对当前广西防城港市上思县思阳镇中心小学德育管理现象,结合学校德育工作实践和小学生的实际情况,注重教授学生的知识和技能,同时,围绕太阳教育理念,实施太阳活动,推进德育“阳光”工程,特别注重中心小学德育工作,为构建文明和谐的校园秩序做出应有的贡献。

  • 标签: 中心小学 德育教育 阳光管理 阳光活动
  • 简介:摘要:随着时代的进步,经济文化的发展,教育在当今社会也成为人们最关注的一个问题。诸多研究表明,小学是培学生学习习惯、思维方式、行为习惯的重要时期。在小学期间培养良好的学习习惯,可以为以后的学习打下基础,有利于学生在日后的进一步学习。本文依据当前小学数学课堂教育中存在的问题及弊端,进行深入探讨,并提出小学数学课堂教学的新思路。

  • 标签: 小学 数学 新思路
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  • 简介:摘要:学生需要在老师润物细无声的教育和关爱下成长,老师与学生交往时把微笑留给学生,把宽容留给自己;做一个充满公心的教师,出以公心,做到公开、公平、公正;做一个充满慧心的教师。

  • 标签: 温暖 学生 教师
  • 简介:摘要:伴随网络信息技术的飞速进步和科研活动开展力度的加大,高校越来越注重科研项目和原始记录等科研档案收集归档的工作。新时代下,高校科研档案规范化管理的重要基础是收集归档环节,必须要对此加以侧重,通过合理规范化的管理体制,建立满足高校需求的收集归档管理理念。抓好科研档案收集归档中的每一环节,保证科研档案的系统性、完整性,以便为后期高校科研工作的顺利展开打好基础。本文从高校科研档案收集归档的必要性着眼,针对于当前收集归档存在的问题,提出了一系列解决方案。

  • 标签: 高校 科研档案 收集归档
  • 简介:摘要:素材是文章观点的支撑体和落脚点,是作者思想情感的依托和载体。素材的积累与运用对于写作具有至关重要的意义。素材积累贵在持之以恒,要善于发现,精于梳理;素材运用要切题合文,精心裁剪,善于取舍。作为一门语言类的学科,语文学习的重点在于理解,在于运用,这两点,在高中语文作文练习中,表现的淋漓尽致。当老师在实际的语文教学中,要懂得利用教材,来帮助学生提高写作水平。

  • 标签: 高中语文 教材文章 写作素材 技巧运用
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  • 简介:摘要:爱是教育的基础,爱就像阳光照进孩子们的心田,娇弱的幼苗才会破土而出,阳光雨露温度适宜,幼苗才能茁长成长,要想繁花似锦,我们不仅要有阳光心灵托底,更要阳光星宿都留余地。

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  • 简介:摘要: 德育教育是小学教育的重要组成,是学校形象所在, 在 小学校园管理工作中有效 开展 德育教育,不仅可 发扬 我校以“孝雅阳光励志”为我校特色的德育理念, 还能 促进学生优秀思想品质与良好行为习惯的养成, 还 有利于校园管理效率提升与文明和谐校园氛围的创建。本文联系实际,主要就日常小学校园管理工作中如何教育德育教育展开探究,希望能为相关管理工作的开展提供些许参考。

  • 标签: 德育教学 小学 阳光校园
  • 简介:摘要:电力企业的档案收集了建设电网工程的所有记录,在电力建设的工作中起着越来越重要的作用。随着我国对电网建设的投资力度的不断加大,电网工程的施工技术标准以及施工工艺也越来越规范。但是电力企业档案的收集和整理工作存在一定的滞后性,导致一些电网工程建设工作完成之后其记录并不能及时上交,延迟了电力企业的工程结算和其他工作,影响电力企业的效率。因此,电力企业有必要加强对档案收集工作的重视,从建设方和施工方出发,对电力企业的档案收集工作提出有效的管控方法,提高档案收集工作的效率,保障电力企业档案的完整性和准确性。

  • 标签: 电力企业 档案收集 管控
  • 简介:摘要: 城市生活垃圾分类处理政策的提出,使得过去我国在城市生活垃圾处理方面的被动局面得到了改变,这有助于推动我国城市建设的可持续发展。本文概述了生活垃圾的特点以及分类现状,探讨了城市生活垃圾分类处理发展方向及建议,便于加强城市生活垃圾分类处理,与居民一同营造良好的城市生活环境。

  • 标签: 生活垃圾 垃圾分类 城市生活垃圾
  • 简介:摘要:在河流湖泊污染日益严重的情况下,针对大型打捞的局限性和人工打捞的危险性,本文设计了一款适合于小型湖泊和河流的水上垃圾收集器,该收集器通过远程操控来实现对垃圾的自动收集,在传统的垃圾打捞基础上实现智能化,减少劳动成本的同时,实现了资源的可回收利用,有利于保护河流湖泊的生态环境。

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  • 简介:[内容摘要] 我国伟大的教育家陶行知先生指出:“教育学生的全部秘密在于相信和解放学生。相信学生、解放学生,首先就要赏识学生。”赏识就是要对每个学生赋予积极的期望,让每个学生充分感受到尊重和满足的愉悦。本文就赏识教育中的心态、视角、施爱三方面内容谈一些本人的看法。

  • 标签: []小学生 差异 赏识教育 运用
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