简介：高中学生已接受十年左右的汉语文学熏陶和奠基教育，具备一定的语文基础，他们最需要的是创新思维能力的提升，语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势，文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面，对培养学生的想象力进行一些探讨。

简介：很久以前．人类都还赤着双脚走路。有一天．国王心血来潮．不带车辇就到民间视察。行走在崎岖不平、布满碎石头的道路上．一天下来．国王的脚被硌得又痛又麻。

简介：家庭教育，根本上是教育父母。作为第一代独生子女，李素青直言，自己和父亲李东方的关系可以用一段三部曲来形容。“年幼时宠爱为主，青少年时管教为主，现存基本是把对我的一腔热情放到孙子多多身上了。”

简介：变与不变．这是一个问题．也是长久以来的命题。变，就意味着要抛开原有的思路、做法、模式，重新开辟新的天地．这条道路注定要经历坎坷、质疑以及异样的眼光，注定是一条不够平坦的道路：

简介：放弃曾经的颓废，收拾心情，重新上路，新生命的开始，就在那一点点的改变。让痛苦换一张笑脸，一切都变得那么耀眼，

简介：“亲其师”然后才“信其道”，这是每一位教师都能明白这个道理。要让学生听自己的话认真学习好好做人，首先是要我们教师自己要做一个学生愿意去学习去亲近的人，唯有学生认同了教师，教师才能反过来，利用自己的魅力与知识去影响学生。回想起以前的种种，发现自己无形中总把教师与学生看成是一对矛盾体，认为只要自己是对学生好，学生就理所当然就要听自己的。在处理学生问题的时候也过于简单，总是用学校条条框框的纪律来管理或者教训学生。所以，对学生的错误，我责备得比较多，我总是想当然地认为：这些知识很简单，他们应该知道；这些道理众人皆知，他们没有理由不清楚。我开始注意我的言行，想方设法去拉近与学生的距离。我几乎牺牲了所有的课余时间，一有空就往班上跑，尽力去接近、了解学生。开始的时候，确实受了很多的委屈，试想，一个堂堂的教师，竟然低三下四地去看学生的脸色。

简介：不定式作为一种常见的英语语言形式,在语言研究中非常重要。该文试图从句法学层面,通过具体例句解析英语不定式的结构。

简介：周末，我把头发做了一些改变，照照镜子感觉还不错。周一上午，我带着一份欣喜去幼儿园．心里想着宝贝们看到我会有什么反应。

简介：凯露是美国康涅狄格州的一个护士。1997年,她以五万三千美元的价格,在康州纽伦敦市贷款购买了一个小房子。凯露对这栋房子"一见钟情",马上就决定买下来。经历过两次失败的婚姻之后,凯露第一次有了在自己名下的产业。

简介：[摘要]思想政治课教学方式对学生学习方式的改变发挥着重要作用，这就要求我们教师必须改变教学方式，提高学生获取知识的欲望，养成自主、合作、探究的学习方式。[关键词]教学方式学习方式自主合作探究思想政治课教学不但担负着“授业、解惑”的功能，而且在对学生“传道”方面发挥着巨大的作用，积累了相当丰富的经验，当然也存在一些问题，政治课理论性较强，教师讲空道理，使学生学习思想政治课的动力不足，这些都在不同程度上使政治课教学失去了吸引力，从而影响到学生的学习方式。这一局面不扭转，思想政治课教学质量的提高、教学目标的实现都无从谈起，我们必须正视这一点，那么，如何改变教师的教学方式，从而改变学生的学习方式？我看，除了教师应认真钻研教材，提高自身的教学艺术外，还应注意培养学生的学习兴趣，使他们有获取知识的要求和能力，做学生学习方式改变的引导者。以下是本人从教学开头、过程、结尾三个方面来谈谈自己的一点拙见……

简介：

简介：动词不定式是非谓语动词中使用最广泛的一种，一般由“to＋动词原形”构成。在句子中．动词不定式可以充当除了谓语之外的任何成分，如主语、宾语、表语、状语、定语和宾语补足语。动词不定式在句中起名词、形容词或副词的作用，同时也保留着动词的一些特征，可以带宾语或状语。一、作主语（相当于名词）

简介：

简介：张维迎教授聚焦于中国的市场经济改革和企业改革，从三个方面叙述了如何应对中国面临的挑战与困境，一是回顾了中国获得成功的路径和方法，二是阐述为什么要搞市场经济改革以及怎么改革，三是对于未来改革方向的预测和判断。

简介：不是只有商业地产才能书写新城市地标的概念，随着宜居理念的深入人心，新兴的高端住宅项目正在汇聚更多的宜居元素，打造出人们心目中最认同的住宅地标。

简介：动词的体是中学俄语语法中的重点和难点。俄语中有些动词常与动词不定式连用，其中一部分我们把它称为助动词。一部分助动词与不定式连用时，不定式只能用未完成体，而另一部分助动词与动词不定式连用时，不定式只能用完成体。现就这个问题分述如下：

简介：近年来，随着我国粮食行业“四散”（散装、散卸、散运、散储）的普及，汽运散装所占的比例越来越大。运输方式的转变，使粮食验质入库工作的扦样工具也发生了变化，由包装粮食扦样器过渡到手动套管扦样器和电动吸式扦样器。在使用过程中，手动套管扦样器存在着明显的的不足：费时费力，易夹破粮粒，且不能扦取到车厢下部套管最下开口以下粮层的粮食，样品的代表性有一定的欠缺。

简介：长舌头杨带着他的长舌头去学校了。在去的路上，他边走边想：在班上，同学们看到我这条长舌头会有什么反应呢？他们会怎么想呢？长舌头杨越想越好奇，于是便怀着期待而忐忑的心情慢慢地走向学校。

简介：摘要农药—乐果中毒20分钟来我院急诊，经洗经洗胃、阿托品化后入院。入院后每日用阿托品静滴。间歇静注维持阿托品化心律增快110～120次/分，律齐。第5天静滴阿托品减量，并停静注，第6天早晨患者感心悸、胸闷、头昏和全身乏力心率70次/分，律不齐，心电图检查示双文氏现象，继续静滴阿托品3天。心率维持在90～100次/分，心电图复查正常，停阿托品观察2天，康复出院。共用阿托品236mg.双文氏现象发生于乐果中毒阿托品减量治疗的过程中，增用阿托品治疗阻滞消失，显然是乐果中毒乙酰胆碱积聚所造成。阿托品是胆碱能M受体阻滞剂，可阻断迷走神经合乙酰胆碱对心脏的抑制作用，缩短窦性节律周期和窦房、房室传导时间，提高窦房结自律性，加速兴奋传导，从而解除乙酰胆碱对心脏的抑制作用。

简介：