简介:<正>祖国大陆废除封建土地制度的土地改革运动胜利结束至今,已40年了。这场伟大的革命运动离我们越远,它对于中国新民主主义革命的意义,对于新中国的发展和社会主义建设的意义就愈明显,我们对整个运动的了解也就愈深刻。中国是个历史悠久的农业大国。农民占人口的绝大多数,农民的情况如何,决定着中国的命运。在中国延续两千多年的封建社会中,农民不满统治者的剥削和压迫,曾多次起义,力图改变自己的社会地位,实现一个“均贫富”、“等贵贱”、“耕者有其田”的平等社会。但是由于没有先进的阶级和科学的理论作指导,行动带有盲目性、自发性,其结果不是惨遭镇压而失败,就是被封建地主阶级所利用,成为他们改朝换代的工具,而没有实现社会结构的更新。20世纪初,中国资产阶级登上政治舞台。以孙中山为代表的民主革命派提出了“平均地
简介:摘要在我国,随着基础教育体育课程改革的进行,人们对于运动技能的传授有很多版本的理解,从而出现了体育教学中淡化运动技能的现象。对各种运动项目的运动技能,是否进行系统的教授、教到什么程度、学生对运动技能应该掌握到什么程度等问题,逐渐成为学校体育教学改革亟待理清的一个模糊认识。“淡化运动技能教学”成为一种新的认识,这给体育教学的实践带来了一定的困惑和干扰。笔者认为,在体育教学当中,应当教授学生学习、掌握和运用一些基本的运动知识和运动技能,并在一两项运动项目上形成一定的运动特长,成为锻炼身体的一种手段,为终身体育奠定良好的基础。