简介:乙肝是临床上最为常见的一种传染性慢性疾病,其发病率非常高。乙肝患者可能因为各类途径而感染乙肝病毒,乙肝病毒会破坏乙肝患者的肝脏及免疫功能,如果长期患病,就会诱发肝硬化,最终转化为肝癌。就目前而言,临床上找不到治疗乙肝的方法,只能采取科学有效的措施预防乙肝,进而大大降低发病的概率。乙肝病毒感染被誉为世界范围内最为严重的公共卫生问题。据统计,世界上的百分之五的人口已出现慢性感染症状,百分之十五至百分之三十五的人口将由最初的慢性乙型肝炎演变为肝硬化或肝癌。由此可见,想要降低乙肝病毒感染率,就需从根源入手,及时检测并进行针对性治疗。鉴于部分研究人员在此方面已进行深入探究,且取得了一定进展,所以医者需基于乙肝病毒感染检测技术研究进展进行乙肝病毒感染检测工作。如此,才可及时检测乙肝病毒感染,才能及时进行防治。
简介:摘要:由于检测体系的流程化、自动化和分析技术的快速发展,对检测/校准实验室管理质量提出更高的要求,但是,在实验室的各个阶段都有可能有危险的来源。如何有效地辨识出这些危险因素并确保其运作效果,是每一家实验室必须面对的挑战。随着检测/校准实验室标准的不断提高,ISO17025:2017的提出,将风险管理的理念及形式引进到了实验室。新时期,检测/校准实验室要重视风险控制,正确识别风险点,做好风险管控措施,强化风险质量的管控,从而提高检测/校准实验室风险管理体系的有效性,并防止其产生不良的后果。基于此,本文提出检测/校准实验室要充分认识到质量管理和风险控制的功能和作用,同时,要强化对检测/校准实验过程的质量管理和对可能危险源的防范,使实验室要素得到进一步的改进和完善,从而有效地提升实验室的总体水平。
简介:摘要:如何进一步开放实验室,发挥培养学生创新精神和实践能力,本文从实验室开放时间上的科学安排、提高学生参与实验活动的兴趣和爱好、实验室的管理和注意事项提出探讨。并提出开放式实验室的基本构造和各层面的联系提出设想。
简介:【摘要】学生初次面对各种化学实验仪器,存在不容易准确掌握其名称、功能、操作使用规范等现象。本文提出先把仪器科学分类,接着分步演示和填充等一系列方法来突破这个教学难点,在实践中证明了该方法能帮助学生对常用化学仪器准确识别,也有利于学生的化学实验知识的建构和良好化学实验习惯的培养。