简介：摘要只有培养了学生阅读的兴趣，学生才会将教师的“要我读”转化为“我要读”，才会努力寻求阅读机会；才能使学生从书中获取丰富的知识，开阔自己的眼界，提高学生的语文素养和阅读能力；才能增强学生的想象能力，使他们阅读快乐、快乐阅读，培养对语言艺术的欣赏能力。

简介：摘要：语文是一门重要的学科，其教材内容包含的内容较多,涉及范围较广，因而教师教学过程中需要学生具备良好的阅读能力，以促使其有效地对教材中文字、文章进行理解，吸收知识内容，以强化自身的思想素养水平。基于此，本文从当前培养学生阅读理解能力重要意义入手，深入开展分析,提出全新的教学策略,旨在促使学生阅读理解教学得到进一步创新,推动教育发展。

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简介：阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段。培养学生的阅读能力是英语教学的目标之一。本文结合笔者的教学实践阐述了英语教学中如何学生的阅读理解能力。

简介：本文首先归纳了阅读的解题技巧,然后怎样通过课堂教学来落实这些解题技巧,通过课堂提高学生阅读理解的解题能力。

简介：【摘要】每个人都喜欢的“好东西”，不喜欢“坏的东西”。孩子们在好的和坏的区分好。他们就像生活在一张白纸上生命底片，他们长大了他们。有成千上万的细节质量之间的必然联系。教育是所有的细节，每一个看似微小的“好”或“坏”的细节可能对儿童产生巨大的影响。阅读对孩子的成长非常重要。本文主要论述了怎样培养孩子的阅读兴趣。

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简介：摘要著名美国数学家和数学教育家波利亚名著《怎样解题》一书中，其解题表的第一步理解题目—你必须理解题目。对还未理解的问题作出答复是愚蠢的。1对数学题目的阅读理解有三个层次必须理解该题目的语言陈述，学生要能够达到流畅地阐述该题目，必须熟悉题目，将目标印入脑海。对题目投入注意力，可能也会激发记忆，并为重新回忆起相关的一些问题作准备，必须深入理解题目，要达到对题目的叙述已经很清楚，并在脑海里留下深刻的印象，即使有一会儿不去看它也不会担心把它全部忘掉。对数学问题的阅读理解是对文字、图片、符号、公式、图表的理解，是一种主动的过程。

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简介：摘要本文主要谈论了在英语教学中，教师应采取哪些有效的措施来培养学生的英语阅读能力，从而能真正激发学生学习英语的兴趣，使学生真正喜欢上英语，进而提高自己的英语阅读水平。

简介：摘要英语阅读理解涉及到语言基础知识和综合能力的运用，是一种综合性很强的实践活动，阅读理解能力可直接表现一个学生英语学习的功底。我在平时的英语阅读教学中，努力摆脱“精读”这门课程的教学模式，从培养学生的阅读兴趣、增强学生的学习信心开始，变学生被动接受为主动参与、主动探求，慢慢地培养和训练学生科学的思维，以此来全面培养学生阅读理解的能力，提高阅读的速度和效率。

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简介：摘要：绘本的主题丰富，囊括人生道理、生活常识、知识等多个方面，且多以彩色卡通造型为主，十分适合小学阶段的学生阅读。绘本相比于教材，对学生的吸引力更大，风格也更多样化。通过阅读英语绘本，小学生可以从中受益无穷，作为英语的初学者，其学习兴趣势必会得到激发，他们也可以从绘本故事中展开自己的想象，锻炼自己的分析思考能力，进而提升英语阅读理解水平和口语交际能力。

简介：摘要：本文主要分析了当前小学语文阅读教学的现状和存在的主要问题，提出了培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力的方法。

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