简介：

简介：它意味着政府有责任为义务教育(freedeucation)提供机会和社会转化有权力建构自己的学校体系。荷兰宪法第23款强调：教育应该成为政府始终关注的焦点，即教育是政府义不容辞的责任，

简介：通过教学督导这一高校教育教学过程中不可缺少的有机组成部分的构建和及其作用的来阐述其对提高高校教学质量的重要意义和作用。

简介：

简介：苏格兰虽然地域不大．但在教育领域享有高度的自治权．具有地区独特性。苏格兰的教育体系称为苏格兰学分与资格框架。苏格兰职业学院和大学没有入学考试，只有最低标准．通过面试获得入学资格。职业学院学生可以升本，学分带到本科院校。最近研究表明，在职校毕业后参加工作的学生比直接工作的学生工资收入高80％。

简介：摘要：“教育督导，时代之需，质量之基。”在新时代背景下，随着教育改革的不断深化和教育理念的持续创新，构建科学、高效、全面的教育督导体系已成为提升教育质量、促进教育公平、增强教育治理能力的关键所在。本文旨在探讨新时代背景下教育督导体系的构建原则、运行机制及其在实践中的应用，通过实例与理论相结合，分析当前教育督导面临的挑战与机遇，提出切实可行的策略与方法，以期为我国教育事业的健康发展提供有力支撑。

简介：摘要：教育督导制度是我国的一项法定基本教育制度，其设立目的是使社会现行教育教学得到有效的监督和管理，以促进“双基”教育目标的实现。当下学校教育对升学率的追求呈现极端化趋势，题海战术、分数排名等都成为学生身心健康成长的阻碍，也违背了新时代素质教育的初衷，本文拟以教育督导部门开展的“五项管理”工作为基础，探讨分析深化教育督导体制机制改革的路径办法。

简介：摘要：教育督导制度是我国的一项法定基本教育制度，其设立目的是使社会现行教育教学得到有效的监督和管理，以促进“双基”教育目标的实现。当下学校教育对升学率的追求呈现极端化趋势，题海战术、分数排名等都成为学生身心健康成长的阻碍，也违背了新时代素质教育的初衷，本文拟以教育督导部门开展的“五项管理”工作为基础，探讨分析深化教育督导体制机制改革的路径办法。

简介：在上海教育系统第三批学习实践科学发展观活动中，我们按照中央和市委关于“完善党建工作考核综合评价体系”和“建立健全党建工作长效机制”的重要精神，重点总结并推广了在部分区县成功开展的党建工作督导经验，鼓励基层首创精神，推动全市中职学校和中小学扎实推进学习实践活动，超前思考整改措施，建立长效机制，夯实基层党建，推动科学发展。

简介：教育督导体制机制问题是教育督导的基本问题。本研究通过对北京市53名督学进行问卷调查，考察了教育督导机构、督导内容与职能、督学队伍建设、督导经费保障、督导运行机制、约束机制和动力机制等方面的现状。结果发现，教育督导体制机制总体处于比较好水平；督导机构设置问题突出，督导职能履行的实效性受到影响；督学的职业操守得到高度认可，督学聘任与培训制度仍需不断完善；督导常规运行机制比较完善，督导评价内容关注差异和创新不足；督导问责机制、激励机制建设还需不断完善。要解决存在的问题，需要不断加强教育督导机构的建设；完善督学聘任与培训制度；针对差异，开展诊断性督导评价；加强教育督导问责机制建设等。

简介：摘要教育督导制度是我国基本教育制度之一。构建完善的教育督导政策体系是教育督导制度有效落实的关键环节。当前，我国教育督导政策体系还存在着结构不完整、数量不充足、内容不完善等问题，有关部门急需明晰构建思路，在制定相关政策、扩展体系涵盖范围的同时，还要对现有的教育督导政策实施必要的调整，才能最终形成科学的、完善的、有中国特色的教育督导政策体系和督导制度。

简介：摘要本研究从高校教学督导体系的内涵和重要性入手，探究高校教学督导体系的重要作用，思考当前高校教学督导体系中存在的发展空间，进而构建完善的教学督导体系，旨在促进高校教学质量的提升。

简介：10月底，我参加了人力资源和社会保障部、民政部联合举办的第一期社会工作师实践能力培养高级研修班，收获良多，思想认识有了很大的提升。

简介：摘要：高职院校作为现代化建设培养和人才输送的重要基地，应当跟随社会发展的脚步，提高教育质量，保证人才的输出满足社会的发展需要。随着我国职业教育体系的不断改革与发展，高职院校建立智慧型督导体系已经成为自身在发展过程中需要面对的重大问题。目前，各高职院校纷纷加强学校软实力的提升，重视从各方面提高教师的教学质量，力求提升高职教育水平，提高学生的专业能力和综合素质。当然，高职院校在建设智慧督导体系时也会面临诸多挑战，本文针对这些挑战加以分析，并提出解决对策，旨在提升高职院校的办学水平，促进我国技术型人才的优质输出和高质量发展。

简介：美国的督导机构具有很大的独立性，督导人员专兼职结合，督导工作测重于改进教学。而我国的教育督导机构更倾向于督政而非督学，在当今世界各国更为重视教育质量的时代背景下，我们应当借鉴美国在教育督导方面的经验，以促进我国教育的大发展。本文主要从督导机构、督导职能、督导人员、督导方式四个维度对中美两国的教育督导制度进行比较分析，从而引发对我国教育督导制度的思考，为我国教育督导制度提供有益的启示。

简介：高职院校督导体系建立对高职院校教学质量至关重要。高职院校教学督导具有管理、服务职能。高职院校督导的结构体系要具清晰度及合理性,督导制度要具有可操作性及有效性。两级督导的建立,在高职院校教学中具有可行性。

简介：摘要：在当前教育事业全面发展的背景下，临床医学在专业认证的背景下应当加强督导工作的实践与思考，在目前教育形式下，教师需要根据医学教育标准，教育部临床医学专业论证要求，构建院校二级教学督导体系与督导主要工作、组织领导等相关的问题，分享自己的想法与见解。因此在临床医学专业论证背景下，需要全面深化教学督导作用，发挥出其所具有的探索与实践价值，进一步完善教学手段与理念，为临床医学专业教学督导工作的开展提供一个良好的自身发展与更新空间。

简介：以兰州交通大学与美国依阿华州立大学联合培养土木工程专业国际化工程应用型人才培养模式创新实验区教学督导的具体做法为例，介绍了其在教学督导理念、组织机构及具体实施上的一些体会，探讨了如何搞好教学督导工作，从而促进实验区教学质量的提高。

简介：摘要：在高质量发展的背景下，高职院校面临着提升教学质量和效率的挑战。本文旨在探讨构建内部教学督导体系的基本原则与路径，以促进教学管理的科学化、规范化，进而推动高职教育的持续改进与发展。

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