简介：

简介：当前,高职院校教育的培养目标是为社会培养高素质的技术、技能型一线人才。高职教育课程承载着培养学生职业能力的重任,因此高校教师应树立以职业能力为本位的教学思想,加快教学方式和教学课程的改革尤为重要。

简介：摘要小学教育阶段是孩子性格与能力的形成的关键时期。在社会不断发展的今天，传统的应试教育的弊端不断凸显，培养孩子自学能力，推进素质教育的呼声日益增长。本文在分析培养自学能力，推进素质教育的必要性的基础上，针对性地提出了自学能力培养的建议，旨在推动教育改革，为孩子的健康成长保驾护航。

简介：一、优化数学课前教育,运用现代化手段,培养学生的终身学习能力多媒体技术和网络技术的发展,为现代化教育提供了更大的发展空间。计算机的应用逐渐成为现代化教学的标志,它对于提高学生的学习效率尤其是培养学生的终身学习能力是非常重要的。就如微课的开发,它为学生提供了富有吸引力的、

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简介：家庭教育是幼儿园教育的有力补充。家长作为孩子的第一任教师,其文化背景、教育观念、教育能力、生活习惯等都会影响到家庭教育质量。作为幼儿园,有责任帮家长形成科学的育儿观,提高观察、分析、解读幼儿的能力,加强指导能力、游戏能力、表演能力,使教育更有目的性。

简介：谵妄是一组急性、波动性和一过性的认知障碍综合征,尤以意识障碍为主要特征。它是重症监护室中的一种严重并发症,发病率高达70%-87%,尤以术后老年患者居多。ICU患者发生谵妄后,痴呆发生率增加,医疗费用也会增多,严重时可导致死亡率增加。尽管ICU谵妄的发生率很高,且目前具有较多可靠的谵妄评估工具,但是入住ICU的谵妄患者中仍然有69%-75%不能被识别。

简介：教师资格考试是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立的改革项目之一。国家教师教育课程标准是教师资格考试科目“教育知识与能力”的上位标准。创新“教育知识与能力”测评理念，注重能力考核、科学设计试题试卷、鼓励创造性答题，充分利用“教育知识与能力”考试的评定功能、导向功能、诊断功能和管理功能，促进教师教育课程改革，不断提高教师培养质量。

简介：摘要随着社会的发展，人们对艺术的追求日益明显，对艺术的教育也越来越重视。艺术能力的培养是艺术教育的关键，也是幼儿艺术教育的主要内容。艺术能力是由感知与体验、创造与表现和反思与评价三个关键要素之间相互影响、相互依托的有机整体，因此在培养幼儿的艺术能力时，要从此三要素入手，深入挖掘三者对儿童艺术教育的影响。

简介：美育一般被认为包括美感的教育和审美的教育,在幼儿园小班艺术教育中,一般人认为美感教育更为重要,他们的主要观点基于幼儿美育的本质,其本质在于以直观的艺术形象,去打动幼儿的心灵,唤醒幼儿内在的审美情感,使幼儿在美的感受和熏陶下,受到潜移默化的教育。美感对于幼儿的发展固然重要,但我们在研究中发现,幼儿审美能力的培养却

简介：古人云:"礼者,接之以礼也;貌者,颜色和顺,有乐贤之容"。今指以言语、行动所表现的恭敬谦虚,指人与人之间和谐相处的意念和行为,是言谈举止对别人尊重与友好的体现。礼貌是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现,是一个国家文明的标志。中国是古老而又文明的国家,素有"礼仪之邦"的美称,自古就有"不学礼,无以立"的说法。一位美国儿童学专家指出:"一个人与同事、家人及熟悉的人们如何相处,往往取决于他童年是如何与其

简介：要想有一流的教育,就必须有一流的师资。开放教育中导学教师扮演着重要的管理角色,发挥着重大的职能作用,其导学支持服务能力直接决定着开放大学的教学质量。开放教育教学分离、时空分离的特征,对导学教师提出了更高要求。导学教师只有强化开放教育意识,全面了解开放学员,熟悉远程学习管理制度,不断提高自己的素质和技能,采取针对性、多样化导学方法,才能充分发挥导学职能,促进远程学习者投入学习。

简介：小学是培养学生创新精神和实践能力的基础阶段和关键时期。如何在达到课程标准要求的基础上，根据学生个l生、特长挖掘潜能，办出特色，是当前小学科技教育的一个重要课题。广东省深圳市龙城小学通过多年对小学科技教育的实践和探索，形成了独特的大科技教育模式，受到了同行的广泛关注和认可。

简介：摘要目的分析护理健康教育存在的问题，探讨提高护士健康教育意识和能力的对策。方法对庄浪县人民医院九个科室的100名护士进行问卷调查和座谈，了解临床护士在实施护理健康教育中自身的教育能力以及对病人实施健康教育的效果。结果护理健康教育深化了整体护理内涵，体现了护理工作的价值；但同时存在护士学历偏低，知识结构不合理、观念陈旧；教育内容局限，外出学习少，教材老化。结论从转变观念着手，护士应多渠道接受正规培训，提高健康教育能力；从理论培养人才，建立健康教育规范化程序，为病人提供真正有健康教育意义的优质服务。

简介：<正>教师是太阳下面最光辉的职业,教师是人类灵魂伟大的工程师。天底下每一位教师,都深知自己所肩负的历史责任和社会责任,都在履行千年不变的古训:不误人子弟,不愧为光明的使者。现代教育理论认为:教师,不仅需要足够的知识和将知识传授给学生的能力,还需要吐故纳新,善于总结并积极参与教育科研的能力,这既是时代的要求,也是教师的职责和义务所在。一、解放思想、提高认识,树立科学、先进的教育理念是培养教师教育科研能力素养的前提条件

简介：摘要创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是学校德育工作活力的源泉。研究和实现学校德育工作的创新，是改善学校育人环境的一项十分重要而紧迫的任务。要提高学校育人环境的晶位，需要在机制、内容、方法、载体等诸方面有新的突破，在某些薄弱环节上得到新的加强。同时，素质教育的实施，对政治课教学提出了更高、更新的要求。加强能力的培养与训练，这是政治教学改革的一项重要内容。

简介：摘要今天教育事业发展迅速，大学生数量猛增，一些本科生、研究生数不胜数，这在很大的程度上给高职生带来了严重的就业压力。美术教育在高职教育中占据很重要的位置，同时美术专业也越来越受重视，高职美术教育着重是对学生的专业技能培训，通过理论与实践的结合使美术生在思想上和美术功底上有大幅度的提升，以适应未来社会的需要。本文主要是对高职美术教育中如何培养学生的实践能力进行探讨研究并提出几点具体可行的提升实践能力的措施。

简介：教育研究是指人们运用科学的方法探求教育事物本质和性质。摸索和总结教育规律，取得科学结论，解决教育问题，促进教育事业发展的研究活动过程。进行教育研究有利于教师把平时积累的经验系统化，将长期积累的经验提高到理论的高度，提升教师的教育理论素养。课改之所以要求每个教师积极参与教育研究，更新教育观念，改变传统的教育方法和学生的学习方式，就是希望教师在此过程中用教育理论去研究教育现象，探索教育规律，发现新情况，解决新问题，总结新经验，为实施素质教育和深化教育改革服务。

简介：日常教学中,有些英语教师总是关注于课堂上如何把一个知识点展现得尽善尽美,以此吸引学生的眼球,然后让学生反复操练与知识点相关的对话。之后教师再反复强调,把知识点说得非常透,以此达到让学生牢固掌握的目的。却忽视了对学生自主探究学习能力的培养,这不利于学生的终身学习。在这个知识多元化、知识爆炸的时代,我们不能只满足于学生掌握课本知识,考出个好成绩。

简介：摘要随着现代护理模式的转变，对现代护理人员的知识、技能、心理素质都提出了更高的要求，这就决定了高职护理专业的人才培养，不仅仅是培养护理专业技能，还要重视对护生关键能力的培养。通识教育是培养关键能力的一种途径，本文通过护理关键能力和通识教育的辨析，探讨如何通过通识教育培养高职护生的关键能力。