简介：

简介：以技术为主导是20世纪新加坡教师教育一贯坚持的取向。然而,技术取向主导下的教师教育存在着重技术轻精神、重理论轻实践、重个体轻整体、重结果轻过程的局限性。为此,新加坡于20世纪六七十年代逐渐将教师教育中的技术取向转变为改造取向。新加坡通过树立新型教师信念、设置合理的教师教育课程以及建立发展型教师教育评价体系等方式,有效提升了教师在职前教育阶段的专业发展能力。在我国大力倡导教师专业化发展的今天,新加坡变技术取向为改造取向的教师教育模式为我国教师教育改革提供了良好借鉴。

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简介：陆维钊（1889—1980），浙江平湖人，字子平，一字微昭，晚年时署劭翁。工诗词，擅书画，对史、地、医、卜以及中国古典音乐，均有精深研究。晚年尤以书法和书法教育名世，是现代中国书法教育事业的奠基者和框架的建构者之一。早年毕业于南京高等师范文史地部，出自柳诒徵、吴梅诸大家门下，先后在清华国学研究院、上海圣约翰大学、浙江大学、浙江师范大学、杭州大学等校执教，从事中国文学研究与教育工作数十年。1962年，应著名画家、美术教育家潘天寿之邀，在浙江美术学院（今中国美术学院）中国画系创办书法篆刻专业并主其事，这是中国正规高等书法教育之始，次年正式招生。1979年夏，接受文化部培养我国第一批书法篆刻研究生的重任，旋病逝，卒年81岁。

简介：国内学者围绕义务教育均衡发展的内涵、评价指标、均衡度的测量及促进均衡发展的措施等开展了大量研究。对这些研究进行梳理发现,已有的多数研究简单将义务教育均衡内涵等同于资源配置均衡,并以此界定来选择评价指标对义务教育非均衡发展进行测度和提出政策建议。本文认为,资源配置均衡不等于教育结果均衡,已有研究是有缺陷的。今后的研究应将义务教育均衡发展含义明确界定为义务教育结果均衡,弄清教育资源与教育结果间的关系,寻找达到一定教育结果的最优资源配置组合,并运用多种方法估算达到一定教育结果所需的教育成本。在此基础上,构建'需求导向'的义务教育均衡发展的财政保障政策。

简介：二十一世纪以来,随着土耳其学前教育的发展,原有的教师教育课程存在的问题不断凸显,已经无法满足学前教育课程改革、家庭和社会以及土耳其加入欧盟的政治等多方面的需要。为此,2006年土耳其高等教育委员会开始了新一轮学前教师教育课程改革。新的课程改革主要采取了以下四方面的重要举措：首先,调整课程结构,增强课程的质量建设;其次,增加土耳其教育体制和社区服务实践相关课程,注重课程内容和教育实践本土化;再次,增加实习环节的指导力度,注重学生实践能力的提升;最后,增加学前儿童入学准备和过渡性课程,促进学前儿童有效的幼小衔接。总体来说,土耳其学前教师教育课程改革体现出三个特点：（1）改革关注现实需求,积极寻求改革突破口;（2）改革注重学术与专业实践的平衡;（3）改革关注个人与社会的和谐共生。

简介：国内高校元典文化教育研究主要集中在元典界定、文化建设、元典教学等方面，研究呈现出分散性和学科性，元典文化教育并没有形成其本身的逻辑和系统。

简介：关于“留守儿童”问题的研究始于上世纪90年代,研究热潮形成于2005年前后.留守儿童问题的研究主要集中在概念界定、类型划分、教育学、心理学、社会学、管理学、法律学等角度.从对已有研究的探讨,分析现阶段研究中存在的问题,并提出相应思考.

简介：新闻评述一《新民晚报》载：美国人请人吃饭，非常简朴随和，既不失热情洋溢，又丝毫不浪费。我在美国访问时，亲眼见到美国人的午宴是那样的随便。一架总值几亿元的飞机合同签字后，宾主总要备酒庆贺一下，主人就在谈判桌旁摆上几碟冷菜、几瓶冰冻果汁饮料，就这样干起了...

简介：乐平贤弟近作，皆清新典雅，灵动隽永，盖非于书学有深入研虑，焉能得此收获哉。乐乎尚传统，重学养，求通变，纵横排，才情溢于笔端。其理论与创作双翼齐飞，为中青年学者之翘楚，它日成就未可量也。

简介：民国时期私立高等教育缘起于我国古代私立高等教育传统的演进、欧美各国私立大学的启示,以及教会在我国创办大学的影响.私学的创办者以复兴民族、富强国家、教育先行为指导思想.北京民国政府制定了私立高等教育的政策、法规,进行了较为认真监督、审核,但学校数量少,规模小,经费缺,设备差,教学不很正规,管理比较涣散.南京国民政府颁布了规范管理和帮助私立高等学校的各项法令与规定,私立高等教育的发展较快,成为高等教育体系的组成部分,配合公立高等学校,培育了许多专门人才,积累的办学经验对现时代私立高等学校建设和管理都有借鉴意义.

简介：“司法”一词，有广义和狭义之分。狭义的司法，是指国家司法机关在法律规定的职权范围内，依照法律程序，具体运用法律处理案件的专门活动。广义的司法，除指狭义的司法之外，还包括国家行政机关依法做出裁决的活动，即通常所说的“行政司法”。……

简介：中国民政社会工作教育历经了从干部培训到普通学历教育到职业技术教育的发展历程,面对国民教育结构调整和民政社会工作寻找新的生长点的契机,找准了自己的定位,赢得了自身的发展机遇.

简介：W.E.B.杜波伊斯有独树一帜的教育观。其教育思想对非裔美国人的教育影响巨大且深远,对今天中国的教育改革也不无参考价值。他对教育之本质与目的的理解、对教育之社会功能的认识以及对黑人教育结构的设想等都体现了他的教育理论与理念。

简介：摘要计算机网络是一种在现有条件下认识世界、改造世界的新方法和新手段。网络和思想政治教育的有机结合,带来了思想政治教育的创新。网络技术的运用,对思想政治教育的高效化、民主化、社会化建设,无疑将带来全新的变化和深远的影响。

简介：摘要

简介：彼得斯利用日常语言哲学的分析方法,从"过程—结果"的角度,界定了教育的概念。他从教育的"结果"("受教育的人")出发,揭示了可实现该"结果"的"过程"。然而,德尔、怀特等批评家认为,彼得斯有关"教育"的概念是不精确的、先验性的。本文在论证这些批评合理性的基础上,试图揭示彼得斯所界定的"教育"概念的复杂性,并探讨其蕴涵的西方社会的主流文化价值观。

简介：如果中国如美国政治家们所要求的那样，使人民币大幅度升值，那么结果实际上会伤害美国，而有助于中国。

简介：这张照片更像是一张浓郁的油画，色泽丰满，人物立体，似乎稍一触碰就可以走进那辽阔的草原中。大眼睛的哈萨克孩童在草原上嬉戏，勤劳善良的哈萨克大娘似乎就要抬头请你吃一顿她家的手抓肉。哈萨克是游牧民族，逐水草而居，行走在辽阔无际的天地间。他们热情好客，艰难的生存环境使他们懂得人与人之间真情的可贵，他们热爱生活，同时对大自然也怀有最深切的敬畏。

简介：1938年春,中国军队在以临沂为中心的沂河两岸地区,与日本侵略军进行了一场长达50余天的血战,是为临沂战役。临沂战役既是台儿庄战役的序幕战,又是台儿庄战役的外围战,有的史书还将它作为台儿庄会战的一个组成部分,可见二者关系是密不可分的。中国军队的顽强阻击,给予日军板垣师团以重创,将其主力迟滞于临沂防线,从而为台儿庄会战的胜利奠定了基础。正如当时第五战区司令长官李宗仁所说,“临沂一役最大的收获,是将板垣、矶谷两师团拟在台儿庄会师的计划彻底粉碎。造成尔后台儿庄血战时,矶谷师团孤军深入,为我围歼的契机”。今年是台儿庄大捷55周年,谨以此文作为纪念。并对临沂战役的得失作一客观评述,以就教史学界