简介：如果说今年暑期有什么特别的热点的话，一种以传感器和计算机为基础，实现了信息技术与实验教学整合的新型实验系统——“数字化实验室”吸引了众多学校和专家的视线，一些地区和学校的招标也悄然启动。数字化实验系统融合了传感器技术、数据采集技术和计算机软件技术等，是完成物理，化学、生物等实验的有效辅助工具。数字化实验系统与实验仪器相结合，是实验教学的一次革命。这个新颖的系统创设了支持新课改下学生进行自主性、探究性、协作性学习的环境，有利于学生基本知识、技能的掌握和科学态度、精神的培养，有力地保证了中学实验教学从传统模式迈入数字化新水平，与信息时代接轨。听到传感器、采集器等新概念，一线老师十分陌生；面对数字化实验“新武器”，专家也倍感新鲜。共同的热情与期待，让我们按捺不住蠢蠢欲动的好奇心，与老师们一道推开了“数字化实验室”的神秘之门。

简介：数字化化学实验,是一种以计算机为平台,通过真实的实验来完成化学实验的实验,具有传统化学实验无法比拟的优势。

简介：摘要：新课程改革给初中物理教学提出了全新的要求，具体教学过程中，教师要充分发挥学生的地位和作用，注重学生主观能动性的激发，提高学生学习和探究的主动性，教师要做好辅助，演示相应的物理实验过程，以及相应物理理论知识的引导讲解。为了加强学生的直观效果，让学生能够更加清晰的了解实验过程以及实验结果，初中物理教师就要注重将物理教学与数字化实验进行有效的结合，促进教学质量的提高，满足课程改革的需求。

简介：数字化实验室主要包括数据采集器，多种教学专用传感器以及配套使用的通用和专用软件。它是一个开放性的实验平台，能够快速，高精度地实时采集数据，并自动记录和分析处理，构成了完善的数字化物理实验体系，在真实实验的基础上实现了新课标要求的“信息技术与物理学科教学的全面整合”。

简介：摘要：近年来，对于初中物理教学的成果建设要求越来越高标准严要求。要想达到如此的高标准严要求的初中物理教学水平，需要通过对初中的物理教师在课堂上的对于学生的教学方式改进。而将数字化实验这一个课程内容项目运用到初中物理实践课堂上，就是对初中物理教师课堂上教学方法的一次尝试性的改进工作。通过一定的具有理论性的教学方法将物理实验变得更数字化、科学化，使学生能在物理实验的教学中更轻松的学到物理知识。

简介：摘要：现当今，初中物理教师在开展实验教学的时候，多以物质化的实验教学为主，带领学生在真实的实验室或者课堂中完成可以用手触摸、用眼观察等比较直观具体的实验项目。对于一些虚拟的实验教学项目则是一带而过，使得学生无法借助实验去理解抽象的物理知识，也无法实现学科核心素养的有效培养。数字化技术被广泛应用到物理学科中，让虚拟的、无法直接感触的实验教学变成可能。

简介：

简介：摘要 : 为保证学生在课堂上进行有效学习，现代的物理教学模式也更加多样化 . 数字化教学模式的出现更加符合学生的猎奇心理，能够充分调动学生的求知欲，使他们自觉主动地参与到课堂中，从而有效提高课堂教学效率 .

简介：摘要： 在高中阶段的实验教学观念中，认为数字化实验是建立在真实性的基础上，以多种传感器取代以往的实验教学仪器。在实验数据的采集过程中，通过计算机实施数据收集、分析与分类，使相关实验数据可以在呈现阶段具有合理性、科学性以及准确性，使教学实验项目可以更好进行规律阐释。

简介：摘要：物理学科是初中教育当中的重要组成部分，学习物理能够培养学生的思维能力，同时物理实验教学不仅能够传授理论知识，加强学生的动手能力，而且还会提升学生团结合作能力等，有利于学生未来发展。但是物理是一门抽象难学的学科，所以在初中刚接触物理的时候学生难免会比较吃力。而在开展初中物理实验教学活动时数字化实验系统的运用就大大提高了物理学科的趣味性，突破了教学难点，能更好地开展物理实验教学。

简介：摘要：高中物理通过实验教学能够帮助学生通过观察和探索中发现真理，培养学生学会将理论和实践相结合的观点进行思考和学习。而采用先进的数字化实验方法能够对高中物理课本中的一些物理现象以及日常生活现象，更加清晰、科学合理的展示出来。能够帮助学生实现探究、验证、推理的协调统一发展，现阶段高中物理老师将信息化技术和物理实验进行有效结合，然后再通过数字化技术以数字图形的方式呈现出来是提升物理实验教学效果的有效途径。

简介：摘要:为保证学生在课堂上进行有效学习，现代的物理教学模式也更加多样化.数字化教学模式的出现更加符合学生的猎奇心理，能够充分调动学生的求知欲，使他们自觉主动地参与到课堂中，从而有效提高课堂教学效率.

简介：博白镇第二初级中学 广西博白 537600 摘要 :新课改下的初中化学教学，必须要站在发展学生核心素养以及个人综合认知水平的角度入手，通过大量的实验来帮助学生认识到事物的本质和内在必然联系，在准确掌握各种化学原理与方式的同时，拥有严谨的科学精神。但对于初中阶段的学生而言，化学专业知识存在一定的抽象性以及枯燥性，在这种大背景下 DIS的数字化实验教学导入则是共互动性、立体型、多媒体性等角度为学生的认知与思考提供了多元化的平台。

简介：本文以目前初中生物理实验教学压力显著为切入点,介绍了可汗微课在教学中取得的巨大成效;阐述了以微课来创新物理实验教学的原因,从实验设备不足、虚拟实验两种方式进行数字化微课教学资源开发以及用云平台来管理.

简介：摘要 信息技术应用的范围越来越广，课堂教学和信息技术也在不断融合，成为一种有效的课堂教学手段。高中物理知识越来越广泛，对于学生的成长和发展至关重要。在高中物理教学的过程中，实验是重要的教育内容。采用数字化教学方法可以激发学生的课堂积极性，形成良好的课堂气氛，确保课堂教学的有效性，促进学生的全方位发展。

简介：摘要：信息技术的应用范围日益广泛，同时也逐渐充分渗透课堂教学，已然成为一种有效的教学手段。逐步增加高中物理知识的广度对于学生的成长和发展至关重要。在高中物理教学中，实验是重要的教学内容之一，采取数字化教学手段能够鼓励学生参与课堂，创造良好的学习环境，保证教学效果，促进学生的全面发展。

简介： 摘要  信息技术的应用日益广泛，课堂教学和信息技术成为课堂教学的有效手段。高中物理知识越来越广泛，对学生的成长和发展至关重要。在高中物理教学过程中，实验是重要的教育内容.采用数字教学方法可以激发学生的上课动机，营造良好的课堂氛围，保证课堂教学的有效性，促进学生的全面发展。

简介： 摘要  信息技术的应用日益广泛，课堂教学和信息技术成为课堂教学的有效手段。高中物理知识越来越广泛，对学生的成长和发展至关重要。在高中物理教学过程中，实验是重要的教育内容.采用数字教学方法可以激发学生的上课动机，营造良好的课堂氛围，保证课堂教学的有效性，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在初中化学教学中，教师要利用有效的教学手段帮助学生建立自身的逻辑体系，促进学生的全面成长。在开展实验教学时，教师可以利用多样化的教学手段，凸显学生的主体地位，激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。数字化实验是当前化学教学研究的热门话题，利用数字化手段可以提升实验的精确度，提升教学效果，从而更好地引导学生形成正确的实验意识，让学生进行更加专业的学习。

简介：摘 要：在新课程改革的大背景下，教师不能拘泥于传统的实验教学模式，而要让学生在自主学习的环境中进行实验，并在实验中不断地检验学生的知识应用能力，提高实验技能。同时，在教学中要充分调动学生的积极性，让他们在实验中获得快乐，并在课堂上培养与他人的协作精神。从高中物理实验教学中的常规思维和新课程改革的背景下，对高中物理实验教学的优化途径进行了探讨。