简介：“大学城”作为种高等教育现象．主要产生于20世纪下半叶．率先出现在英美等一些高等教育发达的国家。通常指的是大学发展过程中，大学本身的规模越来趟大，有的大学聚集在一起，大学周围或大学校园本身成为具有一定规模的城镇．被称为UniversityTown”国外的大学城．

简介：我们对天津的印象,第一,或许是直辖市;第二,或许就是离北京很近了。按理说,旁边已经有一个直辖市北京了,天津挨这么近,是很难成为直辖市的。所以历史上,天津也一会儿是河北的省会,一会儿是国家直接管辖的直辖市,反复三四次,才最终确定下来。能在这样的情况下成为直辖市,完全是天津自己挣来的。天津最初只是一个小渡口,发展了将近一千年,也还连河北的省会都没混上。但清朝末年,它凭借着自己身处海湾的地理位置,发展海港,成为了开放口岸,经济也迅速崛起,成为全国排名第二的城市。最终,天津因为经济文化实力,远远高出其他城市,加上京津唐经济区的建设,而坐稳了直辖市的地位。

简介：剑桥位于英国伦敦以北80千米．是世界著名学府剑桥大学的所在地．剑桥郡首府。整个城市犹如一座秀丽葱郁的大校园．古朴自然．宁谧安详。这里没有熙来攮往的人流．五光十色的大幅商业广告，高速行驶的汽车。

简介：　　出了伦敦向北,通往诺丁汉的路,一路葱茏.绵绵细雨中的平原和丘陵上,一片绿茵,一片蓊郁茂实的灌木,一片片农田,犁耕得细密整齐划一的田垄,耕地上散落着一棵棵孤零零的树.这景色恰似泰纳画笔下的英国乡村风景:不像美国和澳洲的乡村那么广漠无垠,海阔天高;不像瑞士的乡村别墅成队,享乐味道十足;又没有德国的乡间那么阳光灿烂,绿得耀眼.这里的绿,绿得悠闲,静谧,恬淡.……

简介：一2005年夏天,我毕业离开北京,南下广州,在一所大学开始教书。我任教的大学一校三区,其中一个校区在大学城。2004年9月,大学城已经投入使用;我来的那一年,恰好是我们学院从校本部整体搬迁到大学城。可以说,我的职业生涯是在这里开始的。

简介：摘要：创新驱动发展是指经济发展模式从依靠资源驱动转变为依靠创新驱动的过程。大学城作为创新驱动发展的重要组成部分，具有丰富的人才资源和科研实力，对于推动地区经济发展具有重要意义。首先，大学城作为高等教育的集聚地，拥有众多的大学和科研机构。这些机构为大学城提供了丰富的人才资源和科研实力，为创新驱动发展提供了坚实的基础。其次，大学城的发展带动了相关产业的兴起。大学城周边的企业和产业园区得以发展壮大，形成了以科技创新为核心的产业集群。这些产业集群通过技术创新和产业转型升级，推动了地区经济的快速发展。最后，大学城的发展也带动了城市的改善和升级。为了适应创新驱动发展的需要，大学城周边的基础设施得到了改善和建设，城市环境得到了提升。这进一步吸引了更多的企业和人才来到大学城，推动了地区经济的发展。本研究重点着力分析大学城这一城市特定区域，研究提出在新发展背景下，应重点凸显城市创新特质、强化创新源头定位、构建创新空间体系、完善品质服务设施和单元实施管控五大发展路径。

简介：　　5　对大学城的反思及发展构想　　5.1　大学城与城市的和谐发展　　我国的大学城建设正在紧张的进行当中,很多城市把大学城的建设作为城市发展和产业调整的动力机器,　　5.2　大学城规划结构需要完善和改进　　规模是高等教育发展的外延

简介：图书馆联盟是今后图书馆发展的趋势与方向,大学城的兴起为大学城图书馆联盟的建立提供了有利的条件。以广州大学城为例,通过论证大学城构建图书馆联盟的必要性和可行性,阐述建立以信息资源共享为目的的大学城图书馆联盟的总体构想,着重探讨大学城联盟的构建模式、构建的具体策略与措施。

简介：我院基于数字大学城网络教学平台的网络课程建设与应用的实践，促进了学校教学信息化建设工作，也暴露了网络教学平台在功能和课程建设及应用中存在的问题．需要进一步完善网络教学平台的功能，加强并规范网络教学平台和网络教学的管理，创新网络教学模式，提高网络课程建设及应用的有效性．

简介：大学城是高校集聚的新城，突发事件的应急管理是大学城高校管理所面临的一个崭新的课题。文章以福州大学城为例，阐述大学城突发事件应急管理联动机制现状，分析大学城突发事件的类别、特性，讨论大学城突发事件处置原则，建构大学城突发事件管理协同联动机制模型，并详细表述该模型的运行程序及其管理功能和具体实施。

简介：近年，各地的大学城建设已初具规模。由于大学城多数位于城乡接合部，经济、文化、人员等周边环境比较复杂，由此产生的潜在犯罪问题也日益引起社会的关注。笔者认为，大学城周边区域的犯罪预防措施，应坚持“最好的社会政策是最好的刑事政策”这一原则，以社会责任为主，同时正确适用刑罚，从不同层面实施犯罪预防措施。

简介：“大学城”是近两年在我国一些经济文化较为发达的大城市或地区中心城市出现的一种新事物。在一些城市地区，所谓的“大学城”已在建设之中。而在更多的城市地区，“大学城”也已进入构想与筹划的阶段。在一些地区，“大学城”的建设甚至透出一种竞争的气息：区内数个中心城市都在积极建设或筹建自己的“大学城”。种种迹象表明，“大学城”有可能成为我国高等教育下一阶段一个重要的生长点，一种新的大学运动表现形式，一种新的大学组织形态。由于“大学城”的规模与投入非同一般，牵涉的关系相当复杂，其建设的好坡无疑将对高等教育乃至当地社会经济文化的发展产生重在而深远的影响，因此，对这种新出现的情况及其带来的问题进行分析和评估是非常迫切和必要的。本文仅从概念规划和概念设计的层面上，讨论“大学城”的现实必要性、核心概念及相应的规划与设计问题。

简介：大学城订餐系统是一套旨在解决大学城学生就餐问题的系统,从而让广大同学们更方便、更放心地就餐。文章详细地按照完整的软件工程思想对该系统进行了需求分析、系统设计、系统编码和系统整合,最后通过系统测试达到了预期的功能需求。该系统在一定程度上解决了大学城区学生的就餐问题,便利了大家的生活,具备一定的实际应用价值。

简介：

简介：到大学城时，正赶上身为学生会干部的小吴在公交车站给新生指路。不时有人问路，有时小吴也会无法解答。

简介：大学城各高校应实现文献信息资源的统一采购、统一加工和整体配置,积极与社会机构合作,努力加快馆藏文献信息资源的数字化进程,实现大学城文献信息资源的共建共享.

简介：一座城市的发展离不开整体竞争实力的提升,而教育的发展是城市整体竞争实力不可或缺的一部分。对于拥有高等教育集群效应的城市来说,大学城的建设与发展对区域经济的发展具有十分重要的作用。如何利用好高等教育的人才优势,如何更好地利用教育带动城市发展,是很多城市面临的问题。文章通过研究南京的三大大学城的学生与南京经济之间的关联性,运用灰关联分析的方法系统地分析教育与经济之间的关联性,以期为城市的建设与发展提供借鉴与参考。

简介：1、大学城公共服务及大学城公共服务满意度概念的界定大学城公共服务是指以政府为主导的公共组织直接或间接为大学城全体师生与科研人员提供公共产品或公共服务的行为总和。包括两部分内容，一是大学城作为一种城市应该具备的城市公共服务，二是大学城作为大学的城应该具备的体现大学自身特色的公共服务。大学城公共服务满意度是指大学城师生与科研人员对大学城公共服务的积极或消极的满足程度与情感。

简介：4、大学城公共服务满意度低的原因4．1客观原因客观原因主要有三：一是受大学城发展阶段制约；二是重庆大学城特殊的客观原因；三是政府促进高校问实现资源共享措施力度不够且效果欠佳。（I）公共服务水平受大学城发展阶段硬性制约阶段性制约指重庆大学城公共服务水平受大学城发展阶段的硬性限制与影响。重庆大学城与国内诸多大学城类似，目前处于教育资源集成阶段，而且是教育资源集成的初期阶段。就重庆大学城目前的实际情况而言。一方面，可以说是处于有大学而无城、有城也是仅仅具备了最基本的城市基础设施公共服务的发展阶段。

简介：传统的高校学生就业指导因其历史、地域等原因存在许多不足和问题，大学城是一种新的教育资源共享的组织模式，它采取了新的管理方法，适合进行就业指导的创新实践。本文就广州大学城学生就业指导内容、途径、方法等方面的创新进行探索。