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简介：美国斯坦福大学商学院数学教授库珀的趣味数学课别具一格。一天下午，库珀教授让同学们把自己的生日写在小纸片上。然后把所有的小纸片都折起来放在讲台上。他拿出一张五美元的钞票，问：“我用五美元打赌，你们中至少有两个人同月同日生。有人敢跟我赌吗？”

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简介：我国的义务教育已经取得了可喜成绩，广大教师也不同程度地感受到了现代化教育教学带来的好处。但还存在着这样那样的不足，本文就如何评价一节好的数学课，提出一些比较适用的见解，希望能对数学课堂改革起到一些正面效果。

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简介：你最喜欢什么课？我最喜欢数学课。因为数学很奇妙，让我着迷。不信？我来说给你听。

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简介：在改革课堂教学方式的同时，应该把握住每节数学课的数学本质内容———数学思想、数学活动经验，并实施于日常的数学课堂教学中，注重巧设情境，凸显数学本质引领探究，让学生在学习数学知识的过程中，不断提炼、内化、实践等循环往复的过程中，感悟数学思想；升华新知，重视引导学生“回头看”，在反思获得新知识的过程中内化数学方法；拓展延伸，还原生活，学以致用，让学生在解决实际问题中深化数学思维。

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简介：很多年前，当我带着两把直角三角板走进教室给学生讲课时，从来没有想到当一个数学老师可以像现在这么轻松——一课件可以从网上下载，上课时播放的PPT，不仅图像内容清晰，更省去了在黑板上画图的时间，以及让自己吃粉笔灰的尴尬。

简介：摘要：导入新课是小学数学新授课必不可少的环节，是一节课的开始。良好的新课导入，能迅速引起学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣，从而使学生自然地进入最佳的学习状态。同时，良好的新课导入更是展示教师教学艺术的“窗口”，是教师对教学过程通盘考虑，周密安排的集中体现，熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧，闪烁着老师的教学风格。

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简介：摘要在新课程背景下，打造高效数学课堂是每个教师的追求。在本文中，笔者从抓教材处理、抓知识形成、抓学习节奏、抓问题暴露、抓课堂练习、抓解题指导、抓数学思维方法的训练七个方面出发，旨在为打造高效课堂提出自己的一些意见。