简介：身体足有丈二髙,瘦长身节不长毛,下身穿条绿绸裤,头戴珍珠红绒帽。小时青来老来红,立夏时节招顽童,手舞竹竿请下地,吃完两手红彤彤。麻布衣裳白夹里,大红衬衫裹身体,白白胖胖一身油,建设国家出力气。高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的果实数不清。

简介：各人心痛各人知。(打一成语)房后一丛绿菊花,说它是花花不开,有朝一日佳节到,家家户户都用它。(打—植物).

简介：以下谜语的谜底前8个是中国地名,后八个是国家名。试试看,你能才出来几个。

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简介：有一类古诗叫作咏物诗,这种诗常常只用几句话,就能把大大小小的事物写得活灵活现,读起来还朗朗上口。更为神奇的是,若去掉题目,它竟然能变成一个谜语!

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简介：摘要数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。常见的数学思想有以下几种化归思想、数形结合思想、函数思想、符号思想。数学思想是数学的精髓。

简介：摘要数学概念是双基教学的核心内容，是基础知识的起点，逻辑思维的依据，是正确，合理，迅速运算的保证，如果学生能够正确理解完整地掌握数学概念，那么就是掌握数学知识的基础。相反，如果学生对概念不明确，不理解，就会影响到学生学习数学的兴趣和效果。

简介：摘要阅读是儿童认识和接触世界的重要方式，随着社会的“数字化”发展更需要注重儿童的数学阅读。从本质上说，阅读属于个体行为，教师应该介入学生的数学阅读过程中，根据学生的特点来选择合适的数学阅读来拓展学习，真正让不同的学生在数学上获得不同的发展。本文主要以数学素养为导向，通过课内外资源深开发及灵活运用、注重数学阅读文化情感和以多样化的数学阅读评价和方式让学生在数学阅读活动中亲近数学，发展学生的思维能力，培养数学阅读能力，从而提高学生的数学阅读素养。

简介：摘要：在初中阶段的教学中，数学一直是一门让教师头疼的科目。数学教学一方面需要教师对数学知识进行详解的讲解，让学生能够记住并运用到问题的解决上面；另一方面又需要教师想办法在教学过程中去有意识地培养学生数学思维的形成，在教学中渗透数学思想的教学。因此，教师需要更新教学理念，通过对数学中概念讲解的重视和引导学生对知识进行主动思考来让学生学习到数学思想，此外还要通过让学生对做题思路的讲解来检验学生的学习效果。

简介：摘要数学思想是数学知识的基础，也是小学数学课堂教学重要内容。因此，教师要提高学生的数学素养，不仅要提高学生的技能，还要有机渗透知识背后的数学思想，让数学思想扎根于学生的头脑，促进学生可持续发展。

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简介：摘要随着新课改的推进，国家对学生们各方面的素质都提高了要求，同时对教师的教学方式也要求不断创新。在小学数学的教学中教师们提高对学生数学思维能力培养的意识，数学思维能够更加高效准确的解决数学问题。本文在数学思维与小学教学方面进行分析探讨，以推动教育事业的发展。

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简介：摘要数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。

简介：摘要： 数学这门课程作为初中时期的重点科目，其教学宗旨绝不仅仅是为了帮助学生提高考试成绩，更重要的一点是将数学思想与数学方法进行有效渗透。因为只有这样，学生才能在未来的学习生涯中掌握举一反三的数学解题能力。因此缘故，笔者根据自身多年相关的教学工作经验，就 初中数学教学中数学思想和数学方法的渗透 进行浅要分析与探讨。

简介：摘要：随着教育行业的进步，更多学科的教学工作需要得到创新，通过运用一些创新的教学方法，提升教学的效率。小学数学是一个实践性比较强的学科，而且很注重学生的一些能力，小学数学教师要对如何开展创新的教学工作进行研究，提高自己的教学技能。因为小学正是学生打基础的时候，教师更要引起重视，通过开展相关工作，提高学生的数学能力。本文分析 小学数学教学中实践与应用 知识 的 现状，提出创新的数学教学策略，提高学生对数学知识的应用能力，对小学数学教师进行指导。