简介：摘要：《小学数学新课标》中提及到，通过义务教育阶段的数学学习，学生能了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度[1]。在新课标的引导下，更要充分在数学课堂上提高学生学习数学的兴趣，培养学生良好的数学习惯。

简介：随着教育信息技术的发展，教学软件已不是公开课的点缀，技术已经走进课堂，走进日常教学．一款好的教学软件加上对其合理有效地应用，不仅能够帮助教师优化教学效果，还能辅助学生进行试验探索，提高数学素养．动态数学软件GeoGebra正是这样一款优秀的数学教学软件，那么，该如何使用它呢？

简介：摘要根据目前高等数学教学现状，充分利用现代信息化教育技术，在教学中，对高等数学的教学内容构造实验化教学模块，通过教学研究发现合理适当地利用数学软件辅助高等数学教学，能够改善多媒体教学的弊端．利用数学软件强大的图像功能，计算功能以及分析功能，改善现代课堂的教学模式，帮助学生更好地理解和掌握高等数学相关的定义、性质和定理，加强学生在课堂教学中的参与性，激发学生学习兴趣，提高学习效果和教学效果．进一步培养和提高学生的数学建模能力、实践应用能力和创新能力。

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简介：摘要

简介：随着高职高专数学课程的深入改革,将数学软件应用到高职数学教学中的需要愈发迫切。文章将把一些数学内容与Mathematica5.2软件结合起来,阐述了该软件的数值计算和绘画功能在高职数学计算中的应用。

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简介：该文在分析数学建模与应用数学软件关系的基础上，从本校应用数学软件教学开展现状出发，找出其中存在的问题，进而提出适应数学建模发展需要的应用数学软件教学改革措施．

简介：把计算机和数学软件引入高等数学教学中，进行多媒体教学实践是提高教学质量的重要措施。文章以重要极限和定积分近似计算为实例探讨数学软件mathematica的图形功能在高等数学教学中的应用。

简介：摘要院本文主要探讨数学软件在计算数学的数值计算中重要性，并介绍数学软件是如何实现经典算法及对算法的改进。最后，说明数学软件在数值模拟中的应用。

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简介：摘要：在信息技术与人工智能高速发展的当今社会，信息技术与我们的生活息息相关，人工智能带给我们的便利随处可见。作为新时代的教育者，合理地利用先进的信息技术，打造适合于自身的高效课堂，让自己教得轻松，学生学得快乐，已势在必行。在实践中笔者发现，希沃系列软件的使用能使教师课前轻松备课；激发学生的学习兴趣，让课堂变活跃；还能让老师的教学手段更灵活，从而达到提高课堂教学效果的目的。

简介：在学习《运筹学》的过程中，许多学生对于数学规划模型的求解感到很困难，主要是因为计算量太大。实际上现在有很多数学软件都可以用来求解数学规划模型，下面介绍LINGO求解数学规划模型。

简介：几何画板、Excel是相对于Matlab、Mathematica、Maple等软件而言的弱数学功能软件。使用弱数学功能软件进行数学实验，实验条件容易满足，易于推广、扩大学生受益面。文章通过圆周率的计算、定积分的“黎曼和”、方程的近似解与迭代法等例子，探索Excel的常用功能在数学实验中的应用。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，如何通过合理的策略来快速提升高中数学教学的有效性已经受到了教师越来越多的关注，并且逐渐成为越来越多教师的重点教学目标。纵观过往的高中数学教学，不难发现很多数学教师在教学的过程中无法有效地把握题目背后隐藏的知识。为了秉持着培养学生学习信息技术的能力，教师们追求以信息技术作为教学辅助，让以信息技术为基础所创新的教学策略成为各学科突破教学瓶颈的助力剂。本文阐述了数学软件在高中数学教学中的应用，仅供参考。

简介：摘要：本文旨在评估数学几何软件在初中数学教学中的应用效果。通过对该软件在实际教学场景中的运用进行分析和评估，旨在全面了解其在提高学生学习效率、增强学习兴趣、促进教学效果等方面的作用。通过文献综述、案例分析和问卷调查等研究方法，从不同角度探究数学几何软件在初中数学教学中的实际应用情况，并对其应用效果进行综合评价。研究发现，数学几何软件在初中数学教学中具有诸多优势，如生动直观的图像展示、交互性学习方式、个性化学习路径等，有助于提升学生对数学概念的理解和掌握。同时，还发现数学几何软件在教学过程中存在一些问题和挑战，例如师生应用意识不足、软件功能不够全面等，需要进一步改进和完善。

简介：数学实验是利用实践手段，为获得某种数学理论、验证某种数学猜想、解决某个数学问题，引导学生积极主动地进行思考的一种数学探索活动．基于软件平台的数学实验，是指根据研究目标，借助现代教学技术，创设或改变某种数学情景，通过思考和操作活动，研究数学现象的本质和发现数学规律的过程（本文出现的数学实验，均为基于软件平台的数学实验）．

简介：应用CamtasiaStudio软件,将几何画板的动态演示效果融入微课,使微课的质量上升一个台阶。

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