简介：<正>对于教育心理学一般认为,它就是应用普通心理学的知识和新的发现去解决教育和教学上的问题,因而它的内容就似乎是一个大杂烩,其中也包括发展心理学、学习心理学、个性心理学、心理卫生、教育心理的统计与测验等等。但是美国纽约州大学研究院的奥苏伯尔教授(Ausubel)却认为,教育心理学是一门独立的学科,它的主要任务是

简介：北宋面临频繁的农民起义和辽、西夏、金等少数民族的武力威胁,现实严峻地提出了如何维护和延续封建统治的问题.因而在学术领域内一度呈现出活跃局面.其中,以王安石为代表的新学派颇具影响.王安石作为变法改革的政治家,积极推行教育改革,在教育理论方面发表厂不少精辟的论述,作出了重要贡献.他认为,要改变宋王朝积贫积弱的局面,必须

简介：泰州学派与永嘉学派人员的组成结构和人员的素质不同,两个学派在理论研究的个性上有一定的差异。由于两个学派规模大小不等,所以对地方经济和社会发展影响程度上也有差异。此外由于两个学派当时要解决的问题不一样,所以研究倾向有虚有实,这可以从他们哲学思想上找到一些深层次的因素。

简介："新学"是中国近代学术文化的一种新的形态,是特定历史时期中西方文化撞击的产物,是在中国传统旧学的基础上形成的中西兼容的新形式,它具有鲜明的时代性和民族性."新学"在中国近代发展史上占有重要地位,它开启了进步思想之门,同时成为中华民族思想文化的一个有机组成部分.

简介：紫阳学派是朱熹理学的别称。紫阳山位于歙县城南，朱熹的父亲在歙县读书时，经常到山上游玩。后来朱松任福建尤溪县尉，经常想到读书时游紫阳山的乐趣，便刻了一方“紫阳书堂”的印章，时时把玩。朱松去世后，朱熹便把“紫阳书堂”四字制成匾，挂在书房，又自号“紫阳”。后来学者于是称朱熹为“紫阳夫子”，称其学派为紫阳学派。朱熹去世后，宋淳祜六年（1246年），徽州知州韩补之又以朱熹号“紫阳”，在紫阳山建书院纪念朱熹，理宗赵昀赐额“紫阳书院”。

简介：1.亚里士多德回到阔别12年的雅典后，决定依靠自己的学术影响与物质条件，独立创办一所新的学园。2.新学园取名为“吕克昂”，改建自为阿波罗神建立的古神庙和一座竞技场,坐落在雅典郊外。3.吕克昂学园的规模与已经有半个世纪历史的柏拉圈学园一样宏大，其漂亮的柱廊、喷泉、林阴大道，使得环境格外优美。

简介：项目管理的营销学派主要关注把项目和项目管理营销给利益相关者。该学派有以下三个主要关注的领域：（1）利益相关者管理。

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简介：黄百家认定宋朝的理学是从＂宋初三先生＂开始的。黄百家说：＂宋兴八十年,安定胡先生、泰山孙先生、徂徕石先生始以师道明正学,继而濂、洛兴矣。故本朝理学虽至伊洛而精,实自三先生而始。＂1所谓的＂宋初三先生＂就是胡瑗、孙复和石介。宋初三先生实为两个主要的学派,一个是安定学派,另一个是泰山学派。

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简介："新学院主义"试图概括当今中国艺术院校在校学生的艺术创作状况."新学院主义"既有悖于传统,又与传统有联系,是一个泛义的概念."具象表现"、"直觉表现"、"抽象表现"、"传统表现"、"实验表现"是新学院主义的常态.

简介：从我有记忆的时候,在我的周围总是有许多书和许多画,家里的藏书摆在每一间厅堂的书架和书柜里。父亲收藏的画挂在墙上,摆在书架上,画在窗户纸上,卷放在巨大的木箱里。还有一些是画在花园里的厅堂墙壁上,它们多为山水泉石、松竹花草之属。那些书籍、绘画与花园里的花草树木假山池塘一起,成为我生长环境的重要部分,而胡

简介：(上左)李玉铭(广西师范大学美术学院06级研究生)迷180×90厘米(上中)朱瑾(鲁迅美术学院中国人物画专业研究生)皮草女人工笔设色160×80厘米2006(上右)张井芬(河北师范大学06级研究生)和谐180×101厘米2008(下左)郑晓君(厦门大学艺术学院美术系06级国画研究生)似水流年120×97厘米2008(下右)白玉洁(云南师范大学艺术学院06级美术学研究生)梦纸本设色68×68厘米2008(右页上左)陈静(徐州师范大学美术学院06级研究生)少女与狗油彩(右页上右)张霄(南京艺术学院油画系研究生)戏油彩(右页下左)张小东(云南艺术学院美术学院油画专业06级研究生)陈师傅油彩(右页右中)姚青(云南艺术学院美术学院油画专业07级研究生)风儿飘到云之南油彩(右页右下)穆荣岗(西安美术学院06级油画研究生)新农村系列·秋实油彩120×150厘米

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简介：今天是开学的第一天，同学们兴高采烈去上学。哇，每一位同学身后——都出现一个奇幻的景象。

简介：鲁迅的新学王得后１人到中年，鲁迅的怀抱与少年时期不尽相同，在一些重大问题上，甚至截然相反，这固然有阅历增多，世故加深，情随事迁的因素，但更根本的，是获得了新学──西学中崭新的现代化的学识，恰如他在《野草·风筝》中所作的说明与反省：“然而我的惩罚终于轮...

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简介：在世界学术思想史上，学派一直是一个巨大而绵延不绝的存在。特定的学术集体、学术方法和学术精神，以及由此所产生的理论文献，都是直接验证学派存在的思想成果。学派的出现与繁荣，往往预示着一个国家进入了思想活跃的文化大发展时期。

简介：本文在前人研究成果的基础上，对子思的生卒年代及子思学派的组成等相关问题进行了梳理和考证。在子思生年的问题上，我们认为无论孔子逝世时子思是几岁还是十几岁，都不能把这一条件看成确定子思从学于孔子或是其他孔子弟子的标准。子思之学应该是受到多方面因素的影响形成的，但其中孔子和曾子无疑起到了主导作用。另外，子思学派的组成也是比较复杂的，世子应是子思学派中的一员，在思孟之间起到了承前启后的作用。