简介：把提高建设社会主义先进文化的能力作为党的执政能力建设的一项重要任务,这对党的执政能力建设来说,是新的认识、新的课题.提高建设社会主义先进文化能力,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位;加强思想道德建设,建立与社会主义市场经济体制相适应的思想道德体系;深化文化体制改革,大力进行有利于先进文化发展的制度创新.

简介：

简介：教宝宝认识动物，可以增强宝宝的认知能力，培养宝宝的观察力和想象力，还能使宝宝更亲近大自然，并在潜意识中懂得要爱护小动物，培养宝宝的爱心。

简介：1.认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护.2.体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起.

简介：　　江总书记在建党80周年纪念大会上高扬解放思想、实事求是的精神,站在新的历史高度,精辟阐述"三个代表"的科学内涵,从根本上回答了在充满希望和挑战的21世纪关于党的建设的许多带全局性、根本性的重大理论和实践问题.……

简介：对于儿童认知的发展,人们日趋意识到它并不只是一个智力问题,而是一个与儿童周围的环境和人息息相关的过程,社会文化理论更是将认知看作合作的过程.怎样理解这种合作呢?本文从社会文化理论的角度分析了对于合作的新认识,以此帮助大家更好地理解作为合作过程的认知.

简介：随着人类社会的发展和进步,人民生活水平的不断提高以及余暇时间的增多,全球性的旅游活动蓬勃兴起.近几年来,旅游业逐渐成为我国国民经济中新的增长点,而体育旅游又是旅游业的重要组成部分,对促进经济发展和社会的进步起着重要的作用.

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简介：摘要如何在不断加强学校的硬件建设，即改善办学条件，整顿校容校貌的同时，更好地提高软件水平，使学校工作更上一个新台阶。本文阐述了一些教育管理的理念。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：悦纳自己的生理变化，正确认识和处理青春期心理矛盾：客观地认识、评价自己的优点和缺点．认识自我潜能，确立成才目标：等等。2015年全国各地思品中考可能会从知识的层面上．考查同学们对基本概念的理解和认识情况：从能力的层面上．考查同学们对解题方法的掌握和运用情况；从情感态度价值观的层面上．考查同学们是否形成了应有的心理品质和行为习惯等。

简介：区分物理变化和化学变化历来是中考的必考知识点，一般常考题型是选择题．近年来，从生活实际出发，联系生活中常见的各种现象、问题、图形等，通过创设情境让考生判断物质的变化，成为中考命题的热点．为便于同学们认识、了解这类题目的特点，现将其分类归纳解析如下．

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简介：本考点涉及的知识点主要有：悦纳自己的生理变化，正确认识和处理青春期心理矛盾：客观地认识、评价自己的优点和缺点．认识自我潜能．确立成才目标；等等。2014年全国各地思品中考可能会以各行业先进人物的典型事迹等为依托．也可能会以同学们生活中的典型事例、名言警句、漫画等为载体，从知识的层面上．考查同学们对基本概念的理解和认识情况；从能力的层面上，考查同学们对解题方法的掌握和运用情况：从情感态度价值观的层面上．考查同学们是否形成了应有的心理品质和行为习惯：等等。

简介：文章从研究新一代学生特点出发，究讨了课堂教学中学生学习积极性，针对学生学习中存在的注意力问题、相关性问题、自信心问题、满足感问题，探索提高学生学习积极性的教学手段和方法。

简介：这学期，妈妈建议我利用业余时间，去听听上海地区一位很有名气的语文老师开讲的作文课。尽管我同意啦，但心想，上这样的课我会打瞌睡吗？

简介：陈垣校勘四法是学术界公认的古籍校勘的基本法则和学术规范。但陈垣并未对四法作出具体、精确的定义,后世学者的具体阐释则各执一词,不无扌干格之处。分析指出,四法界限不清,存在着相互交叉重叠,因而是不够严谨的分类,进而提出了校勘方法的新认识:主张校勘实际只有两法,一是据本校正,一是据理校正。

简介：因日前不少读者来点来函询问美国保证章相关问题，编辑部为满足读者需求，特将此前发表过的颜以文先生的《认识新的保证章》一文再行全文刊登，以饕读者!

简介：本考点涉及的知识点主要有：悦纳自己的生理变化。正确认识和处理青春期心理矛盾；客观地认识、评价自己的优点和缺点，认识自我潜能．确立成才目标；等等02011年各地思品中考可能会以各行业先进人物的典型事迹等为依托，也可能会以同学们生活中的典型事例、

简介：“产权”一词，近来使用频率颇高，为了更好更准确地理解其内容，应当彻底弄清其含意，本文试图分析之。产权是个新兴的概念，但其渊源是古老的。自从人类社会产生私有观念，就产生了财产所有权利观念。所有权是一个古老的权利观念，其法律特征是伴随着国家的产生而产生的。所有权的主客体也是发展变化的。奴隶制社会作为奴隶的人是主要的财产标的，随着奴隶制度的瓦解，人不再成为财产。

简介：在贯彻中等职业学校体育与健康教学指导纲要精神中，理解与认识《体育与健康》课程的具体安排，了解其意图，掌握其重点与要点，为更新观念、提高教学质量服务。