简介：

简介：【摘 要】：新课程下课堂教学是一个双边活动过程，教师应营造一种民主、开放、平等、轻松、和谐的教学环境，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

简介：【摘 要】新课改倡导自主、合作、探究的学习模式，要想课堂活而不乱，小组建设时关键。要做好小组建设理应根据实际情况制定各项制度、让成员们分工合作组内互管、开展小组竞争和及时有效的总结评比。做到这些，才能放心的把课堂还给学生。

简介：摘要:本文旨在研究如何在新课改下有效地转化数学学困生的问题。通过分析初中数学教学中解决学困生难题的重要性以及有效策略，旨在为教育工作者提供实践参考。教育工作者应了解学生学习情况，识别学困生存在的问题，并采取个性化教学方法，如因材施教、定期辅导和反馈机制等，帮助学生克服困难，提高学习效果。重视学困生的转化不仅有助于单个学生的成绩提升，也有利于整体教学水平的提升。因此，教育工作者应重视学困生问题，努力寻找解决之道，以促进学生全面发展。

简介：摘要：如今，我国经济发展十分迅速，随着新一轮课改的深入，中小学美术教育也在不断地进行着，美术教育在初中学生的审美意识和创新能力等方面有着举足轻重的作用。目前，由于受到教学观念的制约，目前的小学中美术班教学状况不容乐观，教学效率低下，学生兴趣不高。在新课标改革的大背景下，广大的教育者必须正确地理解和采取相应的应对措施，以使其更好地融入新课程改革的大环境之中。

简介：摘要：新课标课程理念的变化，对教师的角色问题提出了挑战．教师作为新课标的贯彻者和推行者任重道远，必须由传统型教师向现代型教师的转变，才能适应新课标的要求，才能不至于使新课标流于形式。

简介：摘要：新课改背景下的小学数学教学应以学生为主体，同时重视对学生良好学习习惯的培养，因此在教学过程中教师应贯彻落实新课改提出的教学要求，在教学方式上、教学观念上积极的进行创新，探索符合学生个性化学习需求的教学方案，从而达到激发学生学习兴趣的目的，保障学生未来数学的学习和发展。下面本文将对新课改下小学数学教学创新的策略提出几点观点和建议，希望对小学数学教师教学改革起到一定的帮助作用。

简介：摘要：看图写话能够有效地提高孩子的观察能力，想象能力和表达能力，并达到积累词句的效果。《语文课程新标准》对一二年级看图写话的目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话。（写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”看图写话一直都是小学语文教学中最为重要的部分，其是小学语文作文的基础，也是作为初期的训练方式。看图写话练习，是提升刚刚进入小学儿童观察能力、思维能力与表达能力的关键途径。开展看图写话教学工作，可以锻炼学生的想象能力、观察能力以及语言表达和写作能力，加强学生的基础综合能力，为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。因此，对小学语文看图写话的有效教学进行分析有一定现实意义。

简介：

简介：摘要：初中物理学科一直以来都是初中各学科中较为重要的一科，也是学生心中认为是比较困难的学科。长期以来，做好初中物理学科的教育教学工作，保证日常教学工作的有效开展，是每一位物理教师所应该承担的责任。在新课改理论的指导下，如何落实初中物理教学实践也是各中学物理教师所要思考的问题。

简介：摘要：在新课改体育教学、运动训练中，克服麻痹大意思想，认真预防为主的方针，发扬良好的体育道德风貌。运用保护与帮助，克服恐惧心理学生在进行练习时. 使他们放心大胆地做练习。应注意的是要根据学生掌握动作的熟练程度适时脱保，以防其产生依赖心理. 合理安排训练教练腰根据学生的年龄、性别、健康状况和运动技术水平，认真研究教材, 加强全面训练和基本技术教学，在学校体育工作中，要运用各种形式的身体练习方法，全面提高学生的身体素质。

简介：摘要:本文探讨了新课程改革背景下化学实验教学的重要性、挑战及创新策略。文章分析了新课改对化学实验教学提出的新要求，强调了实验教学在培养学生科学素养和创新能力方面的关键作用，同时指出了当前实验教学面临的资源配置、教师能力和学生参与度等挑战。文章提出了创新化学实验教学模式与方法的具体措施，包括引入探究式实验、整合信息技术、推广微型实验等。

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简介：摘要：新课标持续推进的新形势下，我国各级教育形势也在悄然变化，新课标理念引领着我国教育改革的全新发展方向。而数学作为一门重要学科，是义务教育时期的主要科目，因其学科内容与生活实践密切相关，从而赋予了数学教学实践性、抽象化的标签，学生在学习数学知识的过程中，为了更好地消化所学知识，将其融入生活实践，真正实现数学概念由抽象化到具象化的转变，使数学教育回归本真。为了增强小学数学教学的创新化发展，广大小学数学教师要优化设计教学内容，立足学生的学情，设计多元化的教学活动，激发其学习的热情。本文以新课改作为切入点，分析了小学数学的优化策略。

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简介：摘要：随着教育事业的发展，高中化学教学水平也有了很大进步。高中化学是一门实践性很强的自然学科，对学生的思维转换能力以及实验操作能力要求比较高，仅仅依靠传统授课方式指导远远不够，教师必须在新课程标准的总体精神指引下，反思当前的教学方法，提出教学新路径，探索教学新方法，提升学生化学核心素养。基于此，本文阐述了基于新课改理念的高中化学教学策略，以供参考。

简介：摘要：在新课改背景下，我国初中物理课堂教学取得了显著的成果，但是对于互动讨论教学模式的运用研究还未给予足够重视，使得学生课堂学习的积极性与效果难以得到显著提升。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，初中物理教学面临着前所未有的挑战与机遇。因此，初中物理作为义务教育的基础学科，承担着培养学生理性思维、让学生对身边的物理常识形成定性认识的重要使命。在新课标背景下，教师应注重将物理学科与实际生活紧密结合，以不断提升学生的动手操作能力和空间思维能力。然而，必须正视的是，在目前的教育背景下，初中物理教学仍然存在一些问题，这无疑削弱了学生的创新能力，教师需要优化教学方式，以适应新时代的发展需求。

简介：摘 要:伴随着时代的不断发展，只有不断地改革才能够适应这个瞬息万变的时代，所以在新时期下课改也在不断地进行，而且伴随着时代的不同加以不断的改进。数学一直是一门重点学科无论是在哪个阶段，而初中生处于心智尚未成熟的重要学习阶段，其接受能力以及可塑性是非常强的，所以对初中数学的教学进行更加科学理性的教学安排以及教学探讨是十分重要的，而作为当前时代的主题，创新一直是一个亘古不变的话题，下文就针对新课改视野下初中数学教学的创新进行探讨和分析。

简介：摘要：伴随着新课改的深入，高中地理在教学理念、评价、方法、内容等方面都发生了巨大的变化，深刻地影响着高中地理教学方式。传统的高中地理教学以学生的学习成绩为主，对学生自主意识不强，难以充分发展。在素质教育深入推进的今天，要求教师在高中地理教学活动中尊重学生的主体性，切实体现人文关怀，突出具体落实相关教学理念和思想。