简介：摘要21世纪，是一个崭新的时代。在新时代下，世界的继续发展离不开人类的发展。人类是世界发展的引领者，而老师的培养则是人类发展的重要基石。新课程的理念是以学生发展为本，但究其根本还是为了知识的传播。所以，在如今这种新课程背景下，我们也应该使教师的思想和行动规范，注重加强老师的心理健康教育。

简介：摘要：如今，我国正处在一个重要的社会转型阶段，各行各业都在蓬勃发展，尤其在教育界。在不断深入的教学变革中，我们老师要学会从一个知识传授的角色向着教学引导，德才兼备的角色进行转变。在师德建设中，我们同样要学会从心理健康方面着手，关爱学生、尊重学生、培养他们健全的人格并从心理健康的角度进行探讨，探索出新时期合格的优秀老师应当具有的素质。

简介：摘要在社会迅速发展和生活节奏日益加快的大环境下，新一代的教师面临着更多的挑战和压力，尤其是新课改给教师带来了一系列的问题，会对教师的心理健康造成一定的影响。教师的心理健康程度不仅影响着自身的健康和工作的状态,还有可能影响着学生的健康发展。所以本文通过初步研究教师的心理健康问题,从而提出了教师心理健康自我调适的相应对策和措施，使广大教师都能够拥有健康的身心，为我国的教育事业做出应有的贡献。

简介：心理健康教育伴随着基础教育课程改革也进入了全面实施阶段，心理健康教育能为课改做些什么?是本文探讨的问题。

简介：培养学生形成良好的心理素质和健全的人格不仅是全面推进素质教育的要求,而且也是新课程改革的目标之一.2002年9月出台的,对心理健康教育的原则、任务、内容、方法及组织管理等都做了进一步说明,使心理健康教育的重要性一目了然.

简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，社会的发展，各种各样的心理问题也随之出现，小学生面临着前所未有的竞争压力、学业压力、人际关系压力。对于这些学业以及人际关系压力，处理得不恰当，就会导致各种各样的心理问题的出现。目前，许多小学生出现了各种各样的心理问题。有的甚至因为各方面的心理问题，选择了以跳楼等方式结束自己的生命，这对一个家庭来说，无疑是一个巨大的打击。拥有一个健康的心理，无论是对于个人的发展，还是对于社会的安定都至关重要。了解和研究目前我国小学心理健康教育实施的现状，并针对其中存在的问题提出相应的对策很有必要。

简介：教师的心理健康是教师心理素质的核心内容。作为一名教师只有具备了健康的心理，良好的心理素质，方能在不断的学习工作中陶冶自己的情操，具备高尚的师德。因而，教师的心理健康对于师德教育至关重要。

简介：摘要心理健康教育是教育工作的一大难题，更是教育研究的一项重要课题。教师应从开展素质教育高度，围绕心理问题的预防、处理、善后三个环节，以心理隐患排查、心理问题的处理、心理健康教育的开展为抓手，创新教育方式，充分挖掘一切教育资源，统筹规划，真抓实干，把心理健康教育落到实处，培养学生健全的人格和良好的心理品质。

简介：

简介：本文认为，要应对社会经济发展的快速转型给大学生心理教育工作带来的巨大挑战，就必须积极尝试建立大学生健康教育新课程体系，转变教学理念，提高课改意识；更新工作方式与方法，构建新的教学体系。

简介：在新课程实施下,关注与提升高三学生的心理健康既是开展素质教育的需要,也是深化教育改革的要求。提升高三学生的心理健康水平需要从建构以学生为中心的心理健康教育体系、重视高三学生心理健康水平调查、强化学生的参与动机、缓解学生的学习压力、建立高效的朋辈咨询队伍和重视心理健康教育的师资培训等方面进行努力。

简介：摘要学习师德师风的理论是为了教师用所学理论去指导教学实践，并在实践中提高自己的师德师风水平，把良好的师德师风渗透进日常教学中。师德师风就是为师者的品德和作风，师德师风往大里讲观乎国家教育事业，往小里说影响学生心灵的成长，教师师德师风的建设与社会、家庭、学校的教育环境的关系是密不可分的。下面就师德师风谈谈笔者的看法。

简介：

简介：教师的心理健康状况和师德问题是相辅相成的,不健康的心理将对师德建设产生负面影响。目前我国高校教师的心理健康状况并不乐观,解决高校教师队伍心理健康问题,促进师德发展,应从社会、学校和教师个人三方面入手。

简介：

简介：摘要：由于幼儿年龄阶段的限制，在教育教学过程中往往会发现有些孩子的情绪波动，我们利用情绪认同法处理孩子的情感波动，有效的处理幼儿的情绪，让其阳关健康的成长。幼儿的心理健康问题，需要教师耐心引导，并且帮助他们建立起人际交往的自信，从而提升幼儿的心理健康。因此幼儿园的教师应该选取更加科学的幼儿心理健康教育引导策略，帮助幼儿健康成长。

简介：摘要在新课改不断深入和市场经济不断实施的形势下，“心理健康”已成为一个关键词。学生的心理健康受到人们越来越多的关注，而学生心理健康直接受到教师的影响。作为学校体育教师，他们肩负着学生身心健康培育的重任，他们的言谈举止、对学生的态度都影响学生的人格养成和心理发展，然而他们的心理健康状况不容乐观，存在着一些问题。这需要社会对体育教师本体给予人文关怀，提高他们的心理健康水平，使他们与时俱进，积极融入到新课改之中。

简介：摘要：在新课程背景下，小学体育教学愈发重视学生的心理健康教育。心理健康教育旨在培养学生积极向上的心态和良好的心理品质，帮助学生建立正确的人生观和价值观，提高学生的社会适应能力和情绪管理能力。在体育教学中，教师可以通过多种方式开展心理健康教育。

简介：摘要：随着教育的不断发展，各个学科的教育和教学目标不仅仅强调提升小学生的学科知识素养，更重要的是保证小学生身心健康协调发展。新课程标准对小学语文学科教育和教学目标提出了更高的要求。要求语文教师在教学过程中不仅要全面提升小学生语文学科素养，更要关注小学生心理健康发展。在小学语文教学中融入心理健康教育能够帮助语文教师更好的了解小学生的心理健康度，为小学生成为对社会有用的健康人才奠定良好的基础。本文主要以人教部编版小学四年级教材为例，站在语文教师的角度，详细的阐述如何在新课程背景下将语文教学与心理健康教育进行有效整合。

简介：