简介：能量回馈制动,回馈制动,回馈制动的优点是能四象限运行

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简介：《英语课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,〖关键词〗 基础教育 课程 改革 标准 教师 素质 能力,这是我国建国以来第8次基础教育课程改革

简介：题目:用边长15厘米的正方形方砖铺教室的地面,需要3000块;如果改用边长25厘米的正方形方砖铺地,需要多少块?解法一:由方砖的边长是15厘米,可以求出每块方砖的面积是15×15=225(平方厘米),则3000块方砖的面积是225×3000=675000(平方厘米),也就是教室的面积。改用边长是25厘米的方砖来铺,但教室的面积不变,用教室的面积除以每块砖的面积,就能求出需要的块数。

简介：三轮中考英语复习法,对毕业班的英语进行总复习,中考英语成功与否关键在于复习

简介：2009年3月，墨西哥和美国等地先后暴发人感染猪流感，至6月中旬中国内地报告确诊病例已经超过200例。此病毒为甲型流感病毒，HIN1亚型猪流感病毒毒株。该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断。该病毒通过空气、飞沫和体液接触传播，潜伏期一般1～7天左右，普遍易感，以青壮年为主。

简介：我国券商经纪业务经营模式面临的挑战 不仅券商经纪业务经营模式自身存在很多问题,我国券商经纪业务经营模式存在的问题 我国券商经纪业务模式总的来说是一种营业部模式,经纪业务经营模式 转型与创新 证券经纪业务是我国券商的主要业务

简介：　　但是保险资金证券化的风险也是显而易见的,但客观上保险资金的投资是有风险的）　　和相同的预定利率呢,　　三、分级自主保险的设想　　正是由于我国保险业实行保险资金的证券化还处于起步阶段

简介：所谓虚拟股权激励即是指用作股权激励的股票并非商业银行的真实股票,我国商业银行实施股权激励面临的两个主要问题 ,在很多情形下用真实股票解决股权激励问题并非好的选择

简介：摘要本文就分析人教版高中物理教材必修2关于《曲线运动》一章相关章节教学内容的变化做一对比研究和梳理，力图了解本章的知识结构，思考编者为什么要这样排序？他的目的是什么？进一步熟悉本章节的知识体系、教学要求，挖掘渗透其中的物理方法，并结合笔者在教学实践过程的做法和反思，达成“用教材教”，优化课堂教学设计。

简介：针对作者提出的传统中国法律文化的无讼价值取向,中国传统法律文化属于道德文明秩序,这其实就是用中国法律文化去会通西方法律文化

简介：摘要导数解一元不等式的问题已成为高考的一个热点。在近两年高考中出现了一种新的题型二元含参不等式的问题。根据这种题型，本人通过构造函数巧妙地把二元含参不等式的问题通过转化为一元函数的问题,借助函数有关性质,使问题简洁地解决了；再从高考观点的角度剖析出题人的思路与设计意图，通过这个问题的研究，使教师的功底更深厚，进而使课堂“高效”化。

简介：摘要：英语作为世界上应用最广的语言，如何让学生掌握好、应用好这门语言，我认为首先应该培养学生的学习习惯，并让学生形成良好的学习策略，同时教师应该让学生有学习兴趣，明确学习目标，教师要有教学的语言技巧，教师在课堂起主导作用，一定要加强个人修养，提高业务水平，改进教学方法，善于教学反思，注意到这几个方面，新目标英语教学才能游刃有余。

简介：实现以企业存货仓单为抵押的融资方式,(2)仓储公司向银行提交企业交存货物的仓单,　　 　　(二)异地仓库仓单质押贷款 　　异地仓库仓单质押贷款是在仓单质押贷款融资基本模式的基础上

简介：高效长周期地制备了用以往工业规模难于制备的１，１，１，３，３－五氟丙烷。在５价锑的卤化物作第一成分，其它金属卤化物作第２成分的氟化触媒存在下，用氟化氢氟化１，１，１，３，３－五氯丙烷制备了１，１，１，３，３－五氯丙烷。

简介：为了能让学生准确弹奏第２拍中后１/８的节奏,不少学生在弹奏中没有把这些休止符的时值停顿准确,弹奏中调号出现错误

简介：1，1，1，3，3，3－六氟丙烷和含至少一种不饱和氟烃的混合物经蒸馏后再提纯得到1，1，1，3，3，3－六氟丙烷含量超过99.9%、不饱和氟烃含量低于0.01%的产物。该方法为：（1）混合物与氯反应对不饱和氟烃进行饱和；（2）水洗反应混合物脱除乘余的盐酸和氯；（3）除水；（4）对反应混合物进行蒸馏得到1，1，1，3，3，3－六氟丙烷纯度超过99.9%、不饱和氟烃含量低于0.01%的产物。

简介：如何在审计中开展或者更好地开展计算机审计？这是越来越多的被审计单位采用计算机技术进行财务会计核算甚至企业经营决策后，审计人员面临的一个重要课题，也是一个需要深入思考的问题。在此，结合我局开展计算机审计获得的一些经验和心得。浅谈一下开展计算机审计的思路和方法。

简介：

简介：摘要在高校的多类教学科目中，体育教学科目比较重视的是实践教学，而在实践过程中通过运用探究式教学法，能够不断提升学生们自主学习网球知识和技能、探索和创新网球学习新方法和新模式，不断促进学生们自主学习和探究能力的提高，从而更好地提高学校网球教学的效率和质量，使得高校的体育老师们能够有效的完成教学任务，实现教学目标。