简介：课程考试改革是应用型本科高校教学改革的主要部分。文章以无机化学课程为例,从课程考试存在问题、考试改革内容、考试改革成果和思考等方面,并结合多年教学经验,对应用型本科课程考试改革进行了初步探讨。

简介：摘要本文分析了计算机辅助教学的概况、无机化学课程的特点，结合作者在大学无机化学课程教学中的实践，叙述了计算机辅助教学在无机化学课程中应用。

简介：如何在45分钟的课堂内，使学生掌握更多的无机化学知识，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养他们的创造性思维能力，提高无机化学课堂效率是当务之急。

简介：摘要：无机化学是高等学校化学专业的核心基础课之一，既是衔接大学与中学化学教育的桥梁，也为后续其他专业课课程学习奠定良好的基础，具有承上启下的作用。该课程特点鲜明，在思政育人方面有着重要的作用。本文从思政元素的挖掘，课程思政在无机化学中的融入等教学实践着手，对如何建设高质量无机化学思政课程进行了研究，为推动化学课程与思政元素的融合发展提供科学依据。

简介：摘要：在医学教育的广阔天地中，卫校无机化学课程一直占据着不可或缺的地位。无机化学作为医学教育的基础学科，对于培养学生的科学素养和实验技能至关重要。然而，随着医学领域的不断进步和教育理念的更新，传统的无机化学教学方式已难以满足当代医学生的需求。因此，对卫校无机化学课程的教学改革势在必行。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述卫校无机化学课程教学改革策略，以期能够为相关教育工作者提供一些有效的参考。

简介：本文针对传统的分析化学与无机化学两门课程在开设过程中存在的内容重叠、信息量大且课时严重不足等矛盾,提出采取调整课程结构、整合教学内容等措施,对两门课程进行合理地、科学地对接,从而达到优化课程结构、提高教学效率、较好地培养学生的各种能力的目的。我院化学与材料科学系通过多年的实践探索,取得了令人满意的效果．

简介：高校无机化学在专业教育中具有重要的地位，高等院校的无机化学教学具有自己的特点，因此高校无机化学教学模式也具有自己的特色。为了进一步搞好重点建设课程无机化学的教学改革与教学研究，不断提高课程教学水平，结舍贵阳学院化学与材料科学系无机化学课程教学的现状，从全方位的规范化建设、改革教学方法、注意培养学生的动脑能力三个方面提出了改革的设想。

简介：摘要：化学是一门综合性的学科，化学知识体系中无机化学实验是较为重要的课程，无机化学实验教学活动的开展关系到学生化学综合素质的培养。本文将无机化学实验课程教学作为研究对象，针对无机化学实验课程的优化创新措施进行了探究，旨在能提高化学实验教学效果，促进无机化学实验课程教学实现高质量发展。

简介：无机化学是我校化学专业的一门专业主干课程,也是应用化学、材料化学等专业的基础理论课程;是大一新生学习的第一门专业基础课程,也是后续专业课程学习的基础。其特点是内容丰富,知识点零碎、抽象,理论性强,学生不易掌握。作者根据多年的实际教学工作经验,从教师的教和学生的学两大方面进行了积极的思考与探索。

简介：摘要：通过挖掘无机化学实验课程中的思政元素，将其运用于无机化学实验的教学过程中，使其与思想政治理论课同向同行，在对学生进行有关实验的基本操作、基本技能的训练的同时，实现该课程的“思政育人”功能，在提高课堂主渠道教学功能最大化方面具有十分重要的意义。

简介：一、填空题1.现代无机化学的发展具有三个特点:①从宏观到微观;②从定性描述向定量化方向发展;⑧既分化又综合,出现许多边缘学科。2.溶剂理论认为:凡在溶剂中产生(或通过反应生成)该溶剂的特征阳离子的溶质称为酸,而产生(或通过反应生成)该溶剂的特征阴离子的溶质称为碱。3.常见的非水溶剂可分为酸性溶剂、碱性溶剂和非质子传递溶剂三类。4.按组成分,超酸可分为质子酸、路易斯酸和共轭质子——路易斯酸。5.有机金属配合物按配位键合类型可分为σ配合物、π配合物、π酸配体配合物。

简介：铜是生物体的必需微量元素，本文较系统的阐述了铜在体内的存在形式及生物功能，铜缺乏及过量引起的生物效应，并进一步阐述了铜的络合物在抗癌中的重要地位。

简介：当前无机化学的发展刘军坛，高欢一、前言化学最初研究的主要对象是矿物和其它无机物．所以化学的早期内容实际是无机化学。１８２８年德国化学家维勒发现了氰酸铵加热转变为尿汞后，有机合成迅速发展，化学便分为无机化学和有机化学。从１８２８年到上个世纪九十年代的六...

简介：无机化学实验是大学化学的基础实验课,对于培养学生良好的化学实验习惯,巩固化学基础有着重要的意义。本文总结了作者指导无机化学实验的经验和心得,对于学生如何顺利进行无机化学实验,使实验和理论融会贯通有一定的指导意义。

简介：本文首先对社会主义意识形态进行哲学溯源,选取实践论和矛盾论作为基础化学的哲学基础,并在基于互联网时代学生的意识形态分析的基础上,对近年来将社会主义意识形态教育融入基础化学教学实践进行了探讨。

简介：摘要：在应用型培养模式的发展下，对于无机化学课程的发展来说必须要进行创新和优化。就目前的教学发展来讲，无机化学课程的开展存在诸多的问题，比如说教学课程体系不够完善、具体教学的模式相对比较单一，落后，考核的方式比较单一，对学生实践能力等方面的提升没有引起重视，针对这些问题的出现，必须要提出系统的解决方案和措施，以此更好地服务于当前无机化学课程，使得整个教学工作的开展能够更加的高效顺利。

简介：摘要：高中学校开设的化学课程与大学无机化学教学衔接，对学生掌握化学知识，及培养高端的化学人才都有突出的影响意义。在国内新高考政策背景下，以无机化学课程作为实际例子，高中学校开设的化学课程与大学的无机化学课程教学紧密的对接，要求对化学知识点进行深度的研究分析，探讨新的高考体制机制及教材的内容，以针对化学教学过程，学生们学习、教学评价体系等多种要素，来展开高中化学与大学物理化成课程衔接的研究，提出可行衔接对策，进而提高化学专业本科人才培养力度。

简介：摘要：在高校无机化学教学中，对无机化学教学进行改革，将课程思政融入到教学中，让学生在学习专业的无机化学知识的同时，还能感受无机化学蕴含的思政魅力，使学生在学习中，树立牢固的政治意识，积极学习无机化学知识，为我国无机化学领域以及社会主义建设贡献自己的力量。

简介：摘要：《高等无机化学》课程是很多高校化学工程与技术、环境科学与工程等学科硕士研究生培养的一门基础学位课。教学团队围绕教学内容和课程体系优化、教学策略和教学方法、课程考核模式、思政育人、服务科研等方面展开了《高等无机化学》课程教学的研究和实践，为培养具有家国情怀、宽阔视野、科研创新精神、解决工程实际问题能力的研究生人才提供保障，推进了研究生课程的创新研究型教学实践改革。期望本课程建设成果与经验为兄弟院校同类课程和其它研究生课程的建设提供借鉴。

简介：摘要：在高校无机化学教学中，对无机化学教学进行改革，将课程思政融入到教学中，让学生在学习专业的无机化学知识的同时，还能感受无机化学蕴含的思政魅力，使学生在学习中，树立牢固的政治意识，积极学习无机化学知识，为我国无机化学领域以及社会主义建设贡献自己的力量。