简介：[摘要 ]某电厂新建 3万吨储煤筒仓，仓壁、斗壁及环锥下侧锥壁设置后张法无粘结预应力筋，混凝土强度达到 100%设计强度时方可进行张拉，本文综述了张拉施工中工艺流程、技术难点及解决措施，为同类筒仓预应力施工提供参考。

简介：摘要： 为有效解决密助梁楼盖使用中存在的变形、裂缝等质量问题，采用后张法无粘结预应力施工工艺可以解决这些问题，并且适用于大跨度、负载较大建筑施工当中，可以充分发挥施工效率高、质量有保障作用。本文结合实际工程案例，对大跨度密勒梁后张法无粘结预应力施工工艺进行细致研究和分析，希望所阐述内容能够为类似工程施工提供参考和借鉴。

简介：摘要：：市面中有多重外墙砖类供消费者选择，而饰面砖以其耐久度高且方便清洁占得市场一席之地，得到广大人民的认可和赞美，由此对于外墙饰面砖的运用越来越广泛。而外墙饰面砖是以粘结的形式存在，可运用多种方式对其粘结强度进行检测，现以水泥粘结的饰面砖作为研究对象，通过对其状态通过破坏角度分析外墙饰面砖粘结的强度,从而在今后处理和预防此类事件的发生。

简介：【摘 要】 目的 ： 探讨 在口腔修复治疗过程中 选用 口腔粘结材料辅助 治疗的方法及效果 。 方法： 选取 2018 年 8 月 -2019 年 8 月本院收治的 50 例 口腔修复患者按 随机数字表分为两组，给予对照组（ 25 例）患者 传统材料 进行 填充 治疗，给 予观察组（ 25 例）患者绿巨人粘结体系进行填充治疗，观察患者治疗后微渗漏以及并发症情况。 结果： 治疗后，两组患者微渗漏各等级均优于对照组（ χ 2 = 14.285 、 4.500 、 4.500 、 13.235 ， P ＜ 0.05 ）；两组患者微渗漏深度分别为（ 1.75±0.42 ） mm 、（ 0.54±0.24 ） mm ，观察组显著优于对照组 （

简介：摘要：目的：通过检测冷热循环前后低收缩复合树脂微拉伸强度，评价其粘结性能及冷热循环对其粘结长期稳定性的影响。方法：收集新鲜离体磨牙并制备冠中部牙本质粘结界面，随机分为两组后分别使用低收缩树脂粘结系统和 SE Bond粘结，复合树脂充填固化，制备柱状微拉伸试件。实验组浸泡于蒸馏水中进行冷热循环 10000次后进行微拉伸测试，对照组即刻进行测试。结果：微拉伸强度测试结果显示，冷热循环前后，低收缩复合树脂粘结系统的微拉伸强度之间的差异具有统计学意义（ P<0.05）。无论是否进行冷热循环，低收缩复合树脂粘结系统的粘结强度大于 SE Bond（ P<0.05）。结论：低收缩复合树脂具有良好的粘结性能，冷热循环对低收缩复合树脂粘结强度有影响。

简介：摘要：粘结材料又称胶粘剂、粘合剂、粘接剂、粘着剂，指有良好的粘合性能，可以把两种材料连续在一起的物质。粘结材料在建筑工程施工中是必不可少的配套材料，粘结强度是衡量粘结材料质量的重要指标之一，对相关工程的质量起着至关重要的作用。基于此，以下对建筑工程中拉伸粘结强度检测方法进行了探讨，以供参考。

简介：摘 要： 近年来，我国对建筑节能的要求越来越高。外墙外保温工程作为建筑节能的重要组成部分，直接影响到保温系统的安全性。在外墙保温系统中，粘结材料的性能尤为关键，抗拉粘结强度是评价粘结材料质量的重要性能指标之一。但是，目前的外墙保温系统标准并没有提供详细的描述和描述在抗拉粘结强度测试中的样品成型和制作方法。他们没有给出具体的信息，如使用什么设备搅拌，搅拌需要多长时间，是否需要固化，等等。相反，他们只给出相对一般的描述，如样品大小和涂层厚度。对于标准用户来说，这给了他们很大的发挥空间，但对于标准本身，却留下了很多隐患，甚至可能引起一些歧义和争议。

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简介：摘要：以中低温煤焦油沥青为原料，与高温煤焦油中温沥青按一定比例混配，在特定温度件和压力下进行共聚合反应，获得优质粘结剂沥青。通过对不同反应条件下混配粘结剂沥青的软化点、结焦值、喹啉不溶物含量等的数据分析，探索适合中低温煤焦油沥青的应用途径。结果表明：低温煤焦油沥青主要由饱和分、芳香分、胶质、沥青质组成，与高温煤焦油相比，结焦值低，喹啉不溶物含量低，不适合作为粘结剂沥青。但经过与高温煤焦油沥青共聚合后，软化点升高，喹啉不溶物含量升高，结焦值大大增加，各种理化指标与高温煤焦油沥青相当，甚至优于改质沥青，可以尝试用来制备粘结剂沥青。

简介：摘要：目的：探讨四手操作在正畸固定托槽粘结中应用效果。方法：选取我院收治的正畸患者 66例，按照随机数字表法，分为对照组和观察组，各 33例。对照组开展正畸固定托槽粘接时由医生单独进行，应用简单的棉卷进行隔湿，观察组开展正畸固定托槽粘接时应用四手操作，同时对唾液采用吸唾器进行持续吸取，比较两组治疗时间、患者舒适度和托槽脱落率。结果：经过相应方式进行治疗后，相较于对照组，观察组治疗时间更短，患者舒适度更高，托槽脱落率更低，差异均具有统计学意义（ P<0.05）。结论：正畸托槽粘结中应用四手操作可使手术治疗时间得以有效缩短，同时可使患者的舒适度得以提高，避免托槽发生脱落。

简介：摘要目的探讨夹板式粘结桥治疗牙周炎伴牙列缺损的效果。方法抽取2015年1月至2018年6月山西大同煤矿集团总医院收治的牙周炎伴牙裂缺损患者120例，采用随机数字表法分为研究组和对照组，每组60例，研究组采用夹板式粘结桥修复治疗、对照组采用传统修复治疗。比较两组治疗效果及手术前后龈沟出血指数(SBI)、牙周附着丧失(CLA)、龈沟液细胞因子检测值。结果术后6、12个月，研究组牙周SBI、CLA值低于对照组(F ＝10.382、6.773、15.228、8.852，P＝0.001、0.001、0.001、0.001)。术后6个月，研究组白细胞介素-8、肿瘤坏死因子-α、白细胞介素-1β、β2防御素水平低于对照组(t＝－4.233、－3.755、－2.751、－3.890，P＝0.001、0.001、0.007、0.001)。术后12个月，研究组显效率(55.00%，33/60)高于对照组(35.00%，21/60)，差异有统计学意义(Z＝－2.265，P＝0.024)。结论夹板式粘结桥治疗牙周炎伴牙列缺损能够更有效地改善牙龈出血和牙齿松动症状，促进牙周组织恢复，提高修复效果。

简介：【摘要】保温板有效粘结面积的测量工作较为复杂，目前使用较多的测量方式为DGJ32/J19-2015《绿色建筑工程施工质量验收规范》中的钢尺法，其不仅实际操作困难，且效率较低。本论文中提出使用图像处理技术对保温板有效粘结面积进行测量，初步解决了上述问题，可为工程检测技术人员提供参考。

简介：摘要： 房建工程项目中的有粘结预应力在施工的过程中也比较常见，并且是非常重要的一项施工技术。该项技术在开展的过程中有很多的施工要点以及技术要点需要注意，每一个环节都影响着最终施工的质量。本文针对房屋建筑中的有粘结预应力施工技术进行探讨 , 并结合实际的情况，来对房建工程项目中有粘结预应力施工过程中可能出现的问题进行分析，并针对这些问题提出有效的建议。

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简介：摘要目的探讨儿童无骨折无脱位型脊髓损伤(SCIWORA)的临床特点及其诊疗。方法回顾性分析2010年4月至2019年11月重庆医科大学附属儿童医院神经外科收治的32例SCIWORA患儿的临床资料。所有患儿均以保守治疗为主，包括卧床、局部制动、应用激素、甘露醇、神经生长因子等，尿潴留予以导尿。出院后对所有患儿行临床随访，采用Frankel分级判断脊髓损伤恢复情况。结果32例患儿中，男女比例为1.0 ∶2.2，中位年龄为82个月(2～180个月)；均有外伤史，其中跳舞下腰伤最常见(19/32)，其次是交通事故伤(6/32)、高处坠落伤(3/32)、跌倒伤(3/32)及重物砸伤(1/32)；主要临床症状为双下肢无力(23/32)、无力伴麻木(8/32)及麻木(1/32)，通常于伤后立即出现(23/32)，且呈进行性加重(31/32)。脊柱CT和X线检查未见异常，MRI检查多可见异常(26/32)，表现为脊髓挫伤(23/32)和脊髓出血(3/32)。32例患儿中，脊髓损伤累及胸段20例、颈段4例、颈胸腰段2例、颈胸段4例、胸腰段2例。治疗1周后，32例患儿的Frankel分级较治疗前显著提高(P<0.05)；其中6例提高4级，2例提高3级，5例提高2级，7例提高1级。治疗期间，9例(28.1%)患儿并发尿路感染。32例患儿的中位随访时间为21个月(3个月至5年)。随访期间，26例行定期康复治疗，另6例(E级)无特殊治疗。至末次随访，32例患儿的Frankel分级较治疗前显著提高(P<0.05)，但是与治疗1周的差异无统计学意义(P>0.05)。结论儿童SCIWORA多见于女童，以跳舞下腰伤最常见，胸段脊髓最常受累，脊柱MRI是最佳检查方法，以保守治疗为主。若患儿有明确外伤史和临床症状，及时进行脊柱MRI检查，以免延误治疗。

简介：摘要目的探讨树脂增强型玻璃离子粘结剂预防正畸牙面脱矿的临床效果。方法选取2018年2月至2019年8月本院收治的实施正畸治疗的患者25例，所有患者均用直丝弓固定矫正器进行治疗，以患者自身为对照，左侧上下颌牙用树脂增强型玻璃离子粘结剂进行托槽，右侧上下颌牙用复合树脂型正畸釉质粘接剂进行托槽，比较两组正畸治疗后牙面脱矿发生率及脱矿严重程度。结果患者左侧上下颌牙脱矿发生率显著低于右侧上下颌牙（2.67%比17.00%，P<0.05）。患者左侧上下颌牙脱矿发生严重程度显著低于右侧上下颌牙（P<0.05）。结论树脂增强型玻璃离子粘结剂在正畸治疗患者中应用，能降低牙脱矿发生率及脱矿发生严重程度。

简介：摘要： 幼儿园主要是通过游戏、活动让孩子学习规则、了解知识、认识社会，但是小学知识开始分科，班级意识增强，许多幼儿进入小学以后不能很快的适应小学学习生活，有的很长时间不能按照小学的作息时间上下课，不能与同学很好的相处，甚至产生恐惧心理，有的很快厌恶小学。幼小衔接问题急需要解决。

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