简介:我国著作权集体管理制度实施绩效远离预期效果,其本质原因在于立法者始终试图将自设的价值目标嫁接于移植的制度框架上,使得集体管理制度在移植过程中完全忽略了继受对象制度价值预设对制度安排的决定性影响,导致本土集体管理制度仅机械借鉴了来源国的法律规则,从而无法依据正确的价值基础对其进行解释和完善,最终造成著作权人与使用者同时抵制的结果。集体管理制度功能的实现,需要重新回顾集体管理制度产生之初与发展之中的立法博弈,回溯其中私人自治和抑制垄断的双重价值内涵,梳理制度设计和适用中所遵从的立法价值位阶,唯有如此,才能为我国集体管理制度的合理化找到正确的路径。
简介:摘要“合理的班级管理制度对学生的品德发展具有规范、导向、调节、及陶冶功能。”传统的以教师“灌输”、“示范”、“压制”为主的德育方法体系已不适应社会发展的要求,也越来越不能为教育对象接受,严重地抑制了学生自主发展的欲望、潜能与创造。故对“怎样使教育对象在实践中切实增长才干、提高认识、升华思想”作实践研究。