简介：    摘要：帮助学生留心生活，找准素材是老师们指导日记写作的重要关口。讲故事，靠近自然生活。写“故事”，扒拉现实生活。再讲“故事”，体验情感生活。

简介：班级日记原是班级管理的＂工具＂,如果把它与写作对接上,会是怎样的一番情形呢？这时,班级日记就成了师生心灵对话的窗口。透过班级日记,老师可以走进学生的内心世界,了解他们的所思所想;同样,学生也可从老师和他人的评价中获得学习的鼓励与心灵的满足。一句话,班级日记在这样的对接下,把＂育人＂与＂教书＂打通了。于是,我带着孩子们一起尝试写＂班级日记＂,一起讲他们自己的＂故事＂。

简介：

简介：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学……对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”数学日记

简介：　　在现实社会里,人们面临着很多的机会和选择.事件发生的可能性大小是人们作出决策的重要依据,所以我们要了解关于事件可能性大小的一些问题.下面给大家讲两个小故事来说明这一点.……

简介：在现实社会里．人们面临着很多的机会和选择．事件发生的可能性大小是人们作出决策的重要依据．所以我们要了解关于事件可能性大小的一些问题．下面给大家讲两个小故事来说明这一点．

简介：应中国诗歌艺术学会和青溪新文艺学会理事长林静助先生的邀请，我于2010年4月9—15日访问台湾。参观、游览、购书、考察、演讲，一路都由林静助先生、副理事长林精一先生、秘书长台客兄陪同或安排，使我在这7天时问里过得愉快而充实。

简介：贾梅知道有人恨柳老师，那人就是张飞飞，因为前不久张飞飞跑来质问贾梅，说：“你们真笨，为什么不罢免柳老师？可以向校长要求换好老师。”

简介：摘要：结合近几年的低年级语文教学实践中，小学低年段开展劳动体验式日记教学，在小学语文新课程理念下探索并小结了以下操作性强的三大教学策略：课前劳动，实践体验；课中引导，梳理思路；课后拓展，积累素材。劳动体验式日记教学是顺应当前渗透劳动教育的迫切需要，既培养学生对生活的观察能力，又为日后中高年级积累作文素材，增强写作能力，有一定的帮助。

简介：一不留神，竟拿了三个冠军7月8日星期二昨天晚上，我们辽宁省公安厅射击队一行九人登上了北京至沈阳的53次特快。列车乘警早就接到通知，迎接我们回沈，特意为我们安排了整洁舒适的宿营车。一上车，那格外干净凉爽的环境，熟悉的乡音，亲切的问候，一下子驱走了多日的疲劳和暑热，让我有了回家的感觉。尽管离家还有数百公里之遥，可是毕竟是上了自家的车子，感觉就是不一样!

简介：辽宁队“多云转晴”7月11日星期二今天是比赛的第二天。女队昨天没有比赛。今天8：00，我第一个上场，然后是涛子，最后是华子。昨天，是辽宁队的黑色星期五。由于黄水刚年龄较大，视力下降，使成绩受到影响。有一组打得不好?造成男队排名靠后。其他两名队员发挥正常。当晚，召开全队会议，针对当前情况．及时予以思想发动。领队任处长说：“不管以前成绩如何，关键是打好以后的比赛，要顶住。”他是军人出身，曾上过战场，打过仗。这种军人味十足的话，很适合当时的实际情况．

简介：

简介：妹，今夜我在男生宿舍，夜色笼罩妹，今夜我只有戈壁窗的尽头藏两眼茫茫

简介：“二十四孝”故事存在于三个系统中，分别为《二十四孝诗选》系、《孝行录》系和《日记故事》系。《日记故事》成书于元代，明清时期被大量刊印，其“二十四孝”故事成为明万历以后全国最流行的“二十四孝”故事题材，甚至成为后来“二十四孝”故事的通行版本，也对后世以“二十四孝”故事为题材的作品产生了重要影响。

简介：尽管已经出国采访过多次大型赛事，但是每次回来都有不同的经历、感受和心得。今年2月，我受工人日报的派遣，前往意大利采访2月10日至26日在都灵举行的第20届冬季奥林匹克运动会。因为是第一次到欧洲采访，也是第二次采访冬奥会，所见、所感与以往颇有不同。日前，在整理我在都灵期间写的一组手记《都灵日记》时，很多采访时的景象和感受又重新浮现眼前。

简介：

简介：【摘要】

简介：摘要：小学习作是小学高年级语文教学中的重要组成部分。目前小学语文高年级习作中对于体验性日记的运用并不全面，需要通过体验性日记相关活动的开展，并对学生进行有效的奖励，有针对性的设置体验性日记的主题和内容，从而更好的帮助小学高年级学生养成体验性日记写作的习惯，发挥体验性日记在小学高年级习作教学中的作用，提升小学高年级学生的写作水平。

简介：<正>日记是知己,可以倾诉衷肠;日记是银行,可以储蓄成长的财富;日记是钥匙,可以打开尘封的记忆;日记是良师,可以引领我们从无知走向渊博……

简介：2018年3月3日星期六晴周末，我们全家来到斜塘老衔看灯会。那里到处都是灯，路边挂着灯，屋檐下挂着灯，灯上还有灯，我们就像走进了一片灯的海洋。