简介：摘要目的本文主要对新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式的临床的效果进行探究。方法本次探究选择2016年9月-2017年9月间在我院出生并且足月的新生儿150例作为研究主体，根据新生儿出生的时间顺序将患儿分为两组，每组患儿75例，实验组实施日常护理结合新生儿早教新型的护理模式进行护理，对照组实施新生儿常规护理，观察两组新生儿的智力以及神经行为发育情况。结果实验组新生儿智力发育情况明显优于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）；实验组新生儿的神经行为发育情况明显优于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论通过新生儿早教护理与新生儿日常护理相互结合，不仅能够使新生儿得到更加科学地护理，同时还能够使新生儿的智力以及神经行为得到良好的发育，值得在临床中广泛推广。

简介：【摘要】目的:分析早教新型护理模式应用于早产儿的临床价值分析。方法：实验收入样本均为我院2023年2月至2024年2月期间接生早产儿，共计人数110例，以电脑随机分组方式作为标准，将参与者均分为两组，即对照组（常规护理），观察组（早教新型护理模式），对实施过程中两组早产儿相关指标数据作整理记录，结合统计学系统进行对比观察，分析早教新型护理模式应用价值。结果：观察组早产儿身体发育情况、NBNA评分、家属对早产儿的日常护理及早教知识的认知评分均高于另一组，组间对比P值﹤0.05，可见统计学意义。结论：对早产儿实施早教新型护理模式，促进身体发育，提升神经行为功能，整体效果确切，适合推广。

简介：摘要目的研究新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式的效果。方法选择2016.1月-2017.3月间在我院出生的94例新生儿，随机划分为2组，包括实验组与对照组各47例，为实验组新生儿提供日常护理结合早教护理干预，为对照组新生儿提供常规护理流程，评价两组新生儿身长、体重、头围增长情况，评估家长对新生儿护理知识掌握度评分。结果实验组新生儿头围、身长、体重增长值均高于对照组，（t=13.711、4.943、10.992，P<0.05）。实验组家长对早教知识、皮肤护理、运动干预、神经发育干预知识掌握度评分均高于对照组，（t=32.999、52.217、35.499、45.625，P<0.05）。结论护士为新生儿提供日常护理结合早教干预，可促进新生儿头围、体重、身长增长，提高家长对新生儿知识掌握度。

简介：

简介：【摘要】目的：分析新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式的应用效果。方法：选取82例新生儿，随机分组，即对照组41例，实行新生儿日常护理，观察组41例，实行新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式，比较两组实施效果。结果：较对照组，观察组护理有效率高，P＜0.05；较对照组，观察组一般反应、原始反应、被动肌张力、新生儿行为能力、主动肌张力评分高，P＜0.05。结论：新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式在临床应用效果显著，既能改善护理效果，又能提高新生儿神经行为的发育，从而有助于新生儿健康成长。

简介：摘要：目的  本文主要探究新生儿护理工作中，采用日常护理结合早教新型护理模式的应用效果。方法  随机选取2023年1月-2024年1月在我院出生的30例新生儿作为对象，等比例将新生儿分成对照组和观察组两个组别，分别采用日常护理及其基础上联合早教新型护理模式，对比两组新生儿的体格发育和神经发育情况。结果  体格发育、神经发育观察组指标明显优于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论 在对新生儿护理时，采用日常护理结合早教新型护理模式，有利于新生儿的体格和神经发育，具有一定推广价值。

简介：［目的］分析新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式的临床价值。［方法］选取医院收治的８２例正常且足月的新生儿为研究对象，对照组实施新生儿日常护理，观察组实施新生儿日常护理结合早教新型护理。［结果］两组新生儿护理后身体各项指标比较差异有统计学意义（P＜0.05）；两组新生儿家长对护理相关知识认知评分、护理满意度比较差异有统计学意义（P＜0.05）。［结论］对新生儿实施日常护理结合新生儿早教新型护理，可充分改善新生儿身体各项指标，提高新生儿家长对相关护理知识的认知水平，提升新生儿生活质量。

简介：【摘要】本研究就婴幼儿在机构式早期教育中的学习状态和内容、机构式早期教育的活动形式和收费情况以及家长对机构式早期教育的评价和创办家庭式早期教育的可行性进行了问卷调查。研究证明，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。早期教育核心在于提供一个教育营养的科学而丰富之环境，对孩子的大脑发育和人格成长等进行“激活”。为此，研究以泉州市机构式早教园里的家长为主要对象，得出以下结论：婴幼儿在机构式早教的学习状态不佳,不能充分的感受到安全感，机构式早教的课程质量参差不齐，收费高，师资队伍良莠不齐；家长的担忧应引起教育者的高度重视，摸索并实践家庭式早期教育。

简介：摘要 目的：分析评估新生儿日常护理结合早教护理对新生儿生长发育的影响。方法：选取2019年1月-2020年6月期间我院足月顺产的100例新生儿给予新生儿日常护理；另择同期足月顺产100例新生儿给予日常护理联合早教护理。通过对比护理前后两组新生儿的体能、智能发育情况，对日常护理结合早教护理对新生儿生长发育的影响进行评价。结果：在日常护理的基础上，联合早教护理更能促进新生儿的生长发育，（P＜0.05）。结论：在新生儿日常护理的基础上，结合早教护理对新生儿生长发育具有积极意义。

简介：摘要目的探讨对新生儿进行护理时，结合新生儿早教型护理模式的临床效果。方法选取2017年4月到2018年四月在我院出生的110名新生儿最为研究对象，随机将其分为研究组和参考组两组。参考组的研究对象采取新生儿日常的护理方法，研究组的研究对象采用新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式，观察不同护理模式的临床效果。结果研究组的新生儿家属对护理的满意度、对早教护理模式的掌握度、新生儿的行为能力以及体格变化均显著优于对照组（P<0.05）。结论对新生儿进行日常护理时，结合早教模式，对婴儿更加有利，值得临床推广应用。

简介：

简介：2009年．我们成立了医教结合课题组．但是如何做到医生和教师手拉手、肩并肩？我们在探索着，实践着，这时一个孩子的故事引发了我的思考。

简介：为了让孩子的入园衔接更自然顺畅，我觉得有必要带她去参加早教亲子活动。在走访了多家早教机构后，我最终选了市妇联亲子学苑。因为学苑的“从游戏中学习”的理念与我的想法很契合。

简介：早期教育很重要，但应该从宝贝多大开始呢？现在我家宝贝3个月了，我如何对这么大的宝贝进行早期教育呢？

简介：警惕蓝光伤害幼儿视力蓝光是一种会导致幼儿视力受损的高能量可见光，闪光灯、浴霸、阳光等都含有蓝光。生活中，不少人知道紫外线和红外线会对孩子的眼睛造成伤害，其实，蓝光对孩子的眼睛也会造成难以估量的伤害。

简介：宝宝都爱模仿，这句话真是没说错。尤其爱模仿身边的大人，甚至连经常见的打扫卫生的阿姨和伯伯。不过，宝宝是不作任何选择地模仿。比如，外公爱用牙签剔牙，她也要拿牙签塞嘴里，不给就闹；爸爸在扫地，宝宝也要拿扫帚；妈妈在擦地板，她也跟着拿手帕往地上擦。大人的确要注意自己的言行，不做坏榜样，但有时候习惯成自然了，一时改不了。要怎么引导宝宝呢？

简介：什么事情父母会让步,　　　　Q　宝宝现在15个月了,　　A　1岁多的宝宝还不到涂鸦的年龄

简介：父亲参与教育有助于孩子成绩提升英国牛津大学子女教育研究所曾以出生于1958年的17000名儿童为研究对象，对他们40年间的成长过程进行追踪调查，调查结果表明，爸爸积极参与子女教育与日后子女的学业成绩有着“很高的相关性”。能积极参与到子女教育过程中的爸爸，

简介：日前举办的金宝贝早教讲座“3岁定一生”中，早教专家介绍了0～3岁儿童潜能开发的四个要点：不打小孩，丰富宝宝的体验，鼓励宝宝表达，用平等态度对待孩子。

简介：宝宝的主要任务就是玩，玩可以促进宝宝各方面的发展，可同样是玩，在早教中心里宝宝玩的玩具似乎有些不一样。秘密就在于早教中心里的那些玩具都是经过有经验的早教老师精心设计的。于是，我们向早教老师取经，给爸爸妈妈们介绍几款在家就能做的玩具!