简介:摘要“数学是思维的体操。”因而在数学教学中,培养学生的数学思维,是数学教学本身的需要,也是培养高素质人才的需要。我们要通过激发学生的学习兴趣和好奇心,培养学生的参与热情,学习数学家不断创新的研究方法和意志品质,以及对他们勇于献身精神的敬仰,激励学生的创造意向和创造精神;积极优化教学资源,引发学生的思维,在不断探索与发现中得到最大限度的提升。要充分利用一些习题的特点,从不同的知识角度,沟通各部分知识间的联系,对学生进行发散思维的训练和培养,有助于培养学生的创造性思维。既要遵循常规,但又不能被常规束缚住手脚。教学中不仅要善于激起学生的认知冲突,促使学生突破常规思维的束缚,培养学生的创造性思维,更重要的是使学生学会思考、善于思考,并能积极主动寻求方法来解决问题。