简介：

简介：站在乡村的梯田边，放眼望去，满目皆绿，仿佛置身于一片辽阔的绿色海洋。田里那一棵棵嫩绿的禾苗挺立着腰杆，犹如一位位精神抖擞的士兵在站岗放哨。微风不时拂过，禾苗随风舞动，化身为一位位婀娜多姿的舞蹈家，时而轻摆纤秀的腰肢，时而高仰优雅的颈项，时而回眸嫣然一笑，那优美的舞姿让人如痴如醉。

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简介：摘要长期以来,在小学数学教学中,人们对数学学科只致力于基础知识、基本技能与逻辑思维的教学与研究,而不善于发掘数学本身所特有的美,不注意用数学美来感染诱发学生的求知欲望,激发他们的学习兴趣,不重视引导学生发现数学美,鉴赏数学美,更谈不上引导学生创造数学美,以致使一些学生感到数学抽象枯燥,失去学好的信心。教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习,根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学时空和教学环境。在情境的创设中,至关重要的是要以学生的发展、需要为本。教师只有在充分了解学生的兴趣、认知特点、思维特征和已有知识经验的前提下,才能创设有利于学生数学学习的情境。

简介：摘要框架剪力墙结构作为建筑工程中的重要组成部分，对其进行有效应用不仅可以确保整个建筑工程结构稳定性，还能够有效保障建筑施工安全。然而从实际情况来看，我国建筑工程在开展框架剪力墙结构施工时依然存在一些不足，因此加强框架剪力墙结构建筑施工技术应用分析和探讨至关重要。在本文中，从框架剪力墙结构含义和特点出发，结合实际工程案例，对其在建筑工程中的实际应用进行研究和分析。

简介：一、设计思路总体思路是从学生熟悉的生活出发,通过对重庆美景和美食的分析来展开教学活动.具体来说,通过对重庆美景中动与静、高与低、现代与传统等的对比分析归纳出矛盾的一般概念;通过对重庆美食——火锅的分析得出矛盾的基本属性及其关系;通过对重庆十八梯改造方案的辩证分析归纳出矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展.