简介：从上世纪80年代钱学森先生提出思维科学研究后，长期以来他在形象思维与模式识别、认知科学与智能模拟以及系统科学与复杂性科学、综合集成方法论与综合集成研讨厅体系等诸多领域与作者进行研讨，在学术思想上给予指导，除了研讨会、工作班子会议外，彼此进行了长达20年的学术通信。这对作者运用学科交叉研究的观点，提出人机结合的智能科学及社会智能科学学术思想的形成起到了关键作用。

简介：摘要：随着社会产业结构的转型与提升，在智能科学整形管理过程中，需要结合社会职能科学管理的结构模式，从思维认知与科学管理的要求出发，结合各方面形式的要求，重视以社会智能可控的形式为基准点，重视智能价值角度的升级管理，以人本思想为价值导向，通过人-机互联结合的方法，以方法论为集成评估认定方式，拓展社会智能管理流程，集成管控综合体系要求，实现思维科学国际指导性思路的演变，为更好的知识引导发展提供新的建设思路。本文将针对社会智能科学结构模式要求，优化社会智能科学评估认定，以时代发展可调节的方式为要求，重视社会智能价值的发展认定，拓展社会稳定价值群体和智能评估发展思路，实现社会智能价值的创新发展过程。

简介：以智能科学与技术导论（专业认识与实践）独立实践教学课程建设为切入点,在分析专业人才培养特点的基础上,阐述针对大学一年级第一学期专业教育的实施方案,提出按照＂项目任务驱动目标学习＂的方法培养学生的专业创新能力、实践动手能力及团队合作精神的教学思路。

简介：摘要：当前越来越多的企业和行业都在大力推行智能化技术，智能科学与技术专业毕业生的市场需求也在不断上升。为了适应时代的发展和产业的需求，各高等院校纷纷开设智能科学与技术专业，并不断探索适合本校特点的专业建设模式。本文旨在探讨应用型智能科学与技术专业的建设问题，以期为各高校提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：智慧科学管理过程中，需要结合技术专业发展模式，在基础规范操作中，不断提升大联合促进发展建设。智能科学管理需要高标准，高效修订的教学文件内容，以精品课程为教学前提，重视高品质教学团队建设，以提升智能科学与技术专业的发展水平。本文将针对我国当前智能科学与技术专业的发展基本情况进行分析，结合发展情况，主要成绩，存在问题，发展策略几个方面进行分析，研究适合智能科学与技术专业的教学战略发展思路。

简介：摘要：智能科学与技术专业处于快速发展阶段。它融合多学科知识，对社会各领域影响深远。从教育、研究到产业应用，其发展战略意义重大。明确发展方向、加强人才培养、推动技术创新、促进产业融合是关键，这有助于提升专业竞争力，在全球智能科技浪潮中占据有利地位。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，近些年来，“智能科学”、“ VR”、“ 5G”这些都成了炙手可热的香饽饽。这些看似没有多大关系的词汇，其实紧密相关。智能科学的引导和 5G技术的加持，都是推动 VR技术发展的重要因素。

简介：摘要：随着新工科背景下智能科学与技术的快速发展，智能科学与技术专业的建设成为高校教育的重要任务。本文通过对智能科学与技术专业的内涵、特点和发展趋势进行探究，提出了相应的专业建设思路和措施。首先，明确智能科学与技术专业的核心知识和技能要求，包括人工智能、机器学习、数据分析等方面的知识和技术。其次，结合新工科背景，注重培养学生的创新能力和实践能力，通过项目实践、实习实训等方式提供实际问题解决的机会。最后，建立与产业需求紧密对接的课程体系和实践平台，促进学生的就业和创业能力的提升。通过这些措施，可以有效推动智能科学与技术专业的建设，培养具有创新精神和实践能力的高级人才，满足社会对智能科学与技术人才的需求。

简介：摘要:随着科技的快速发展，高校教育模式必须适应智能科学的需求，以提升学生的竞争力并推动跨学科合作。本文探讨了高校教育模式转型的必要性，并提出了转型探索的方向。首先，重构课程体系以适应智能科学的发展；其次，创新教学方法与手段，利用智能化技术提高教学效果；最后，加强师资培养，以满足智能科学教育的需求。通过这些措施，高校教育可以更好地适应未来社会的需求，培养出更多具备跨学科能力和创新精神的人才。

简介：[摘要]  元宇宙是整合多种新技术而产生的新型虚实相融的互联网应用和社会形态，它基于扩展现实技术提供沉浸式体验。本文通过介绍“元宇宙”和其发展状况，分析元宇宙对传统高校教育在线教育的冲击，提出元宇宙在《智能科学与技术导论》课程思政中的具体实践方法和相关性建议。

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简介：分析地方高校智能科学与技术专业模拟电子技术实验,发现存在知识点琐碎、分散、不利于工程实践等典型实验教学问题,提出分层次教学、以完整项目为导向等的实验教学改革措施。

简介：提出以项目为驱动、实际应用为导向、教师指导为中心的实验教学模式，探讨从传统的理论验证模式改变成理论应用模式的方法，针对智能科学与技术专业学生的特点，利用项目实训培养学生独立思考和解决问题的能力，并加强学生团队合作精神与实践动手能力。

简介：对大类培养模式下智能科学与技术专业特色人才培养目标、培养措施、培养流程进行探讨,重点分析数据智能分析师、创新型智能技术人才、智能系统开发工程师和复合型智能技术人才等4类特色本科人才的培养措施,讨论专业发展初期办学规模有限情况下的课程群设置和培养方案制定,提出大类培养下智能科学与技术专业特色人才培养的良性循环机制。

简介：摘要：智能科学与技术是一个跨学科的研究领域，它涉及计算机科学、人工智能、机器学习、数据科学、控制理论、认知科学等多个学科。随着人工智能技术的迅速发展，智能科学与技术专业的人才需求日益增长。在这种背景下，探究如何培养既具备专业知识又能够创新创业的双创式人才显得尤为重要。

简介：摘要：当前，伴随着改革开放的步伐逐步加快，带动了市场经济建设的步伐逐步加快，同时，在科学技术飞速展的趋势下，土木工程的发展也得到了空前的提高。然而，智能作为一门在多个学科相辅相成基础上发展起来的新型综合交叉学科，已逐渐发展成为社会各行业的关注重点及研究热点，并对社会健康可持续发展起到举足轻重的作用。鉴于此，智能技术在土木工程项目的各个阶段中被广泛应用，为工程的建造及使用带来诸多便利。文章简述智能技术在土木工程中的应用优势，并探讨土木工程智能科学与技术研究现状及展望，以期为土木工程应用智能技术提供理论依据。