简介：【摘要】教学评价对教育、教学起着多方面的促进作用，同时也是一种重要的教育手段。外在驱动力对初中生学习依旧有较大的促进作用，教师善用评价工具能够引导学生朝正向、积极的方向发展，有利于教师更好的把握课堂教学，打造有序课堂。

简介：摘要：探究是小学科学的主要学习方式。表达与交流是科学探究活动中不可或缺的重要环节。如何提高小学科学课堂交流的有效性，教师要有效整合电子白板与传统交流模式的交流研讨习惯，让学生乐于交流、多元交流。

简介：摘要：小学低年级学生以具体形象思维为主，思维结构单一，缺乏有序思维，在解决实际数学问题时容易陷入无序。在数学教学中，教师可借助动笔标注，通过采用序号、图示、线段等方式，对题目信息进行标注，使学生对题目信息产生直接、准确、高效的解读，促进有序思维的培养。本文主要通过对动笔标注的具体分析，以对学生有序思维的培养提供一些思路。

简介：摘要：土地是农业发展的重要依托，土地流转是发挥土地功能的积极举措。随着城镇化与工业化的发展，大量农村劳动力涌向城市，农村人口缺失导致越来越多的农村土地荒废，不利于合理土地资源配置。土地“三权分置”制度的提出及民法典关于土地流转的规定对于有效利用土地资源具有重大意义。土地经营权流转制度直接影响农地“三权分置”改革效果的发挥，在实践中仍存在许多问题。本文从土地经营权流转概述、土地经营权流转中存在的问题、土地经营权流转制度的完善路径等三个方面对土地经营权制度展开论述，以期能够为土地经营权流转的实践问题提供参考。

简介：摘要：目前，随着我国经济水平的不断提高，时代的不断发展，农村的劳动力越来越趋向于在城市中发展，进而造成农村一些土地出现闲置的现象，因此，在农村实施土地流转对土地进行合理的分配，可以有效地解决土地闲置的问题。基于此，本文对农村土地流转问题进行探讨，分析了农村土地流转中存在的问题，并提出解决农村土地流转问题的相关建议，可以为相关人士提供参考。

简介：摘要：采取各种措施综合整治田、水、路、林、村，使耕地质量提升，扩大耕地面积，改善农业的生态条件就称为国土整治。因为当前我国农村基础设施较为匮乏，土地较为分散，会使土地流转存在一定的困难，阻碍着农村经济的发展。在国土整治要求之下，我们就必须对农村土地、水利设施、生产条件等进行整理，大力提高农村土地的平整度和利用率，使农业向现代化方向发展，使土地流转能够顺利进行。我们必须抓住当前国土整治的这一机会，高效整合农村中的资源，使土地流转目标得以实现，这对经济发展和城镇化进程都有着积极的促进作用。

简介：摘要：我国集体林权改革完成后，林地经济焕发出新的生命，林农依靠林地获得效益，激发了发展现代林业的积极性。目前林权流转十分频繁，也出现了问题和纠纷，需要对其进行研究，保护林农合法权利。

简介：内容摘要：土地流转是在建立社会主义市场经济体制，在中国特有的土地产权制度框架下深化农村土地制度改革过程中出现的一个新动向。本文分析了淮安土地流转的特点以及面临的困难，并对进一步推进淮安土地流转提出了对策。

简介：摘要：在我国教育发展逐渐成熟的过程中新课程得以不断推进，促使教学方法不断创新。数学具有抽象性、逻辑严谨性、应用广泛性的特点，在培养学生思维方面具有不可替代的作用。“有序思维”是学生具备良好数学思维品质的重要体现，也是学生成长和发展的必备能力。教师应当通过有层次、更系统的思维训练，引导学生形成遵循规律、循序渐进、依据线索思考解决数学问题的思维方式。本文结合教学实践探析“有序思维”的内涵、价值与特征，寻求建构小学生数学“有序思维”的途径。

简介：

简介：摘要：近年来，随着经济的发展，地方环保机构垂直管理改革对于深化行政体制改革、完善生态环境保护体制具有重要意义。改革意在强化地方党委和政府对环境保护的主体责任，减少环境部门履职中的地方干预，加强跨区域跨流域环境监测执法和环境治理。后续改革要注重调动地方政府的积极性，强化地方政府对环境部门的统筹管理，加强对地方环保机构的监督。

简介：【摘 要】党的十九届五中全会指出：“加强数字社会、数字政府建设，提升公共服务、社会治理等数字化智能化水平”。数字政府就是“用数据说话、用数据管理、用数据决策、用数据创新”的政府形态。数字政府是“数字中国”建设的重要组成部分，积极扎实地推进数字政府建设，是各级政府的一项紧迫任务，务必认真对待，取得成效。数字政府建设的核心就是要推进政务信息资源的整合共享，通过政务数据资源整合安全有序共享，实现政务数据资源的深入开发利用，发挥现有政务数据真正价值，服务经济社会发展，助力国家治理体系和治理能力现代化水平提升。推进数字政府建设，加强数据安全有序共享，依法保护个人信息。

简介：

简介：[摘要]数学思维是学生数学核心素养的重要组成部分，培养学生进行有序地观察，通过动笔标注，动手操作，适当补充，逐一列表等方法引导学生有序地思考，最后通过有序的课堂指引和规范的语言示范让学生的表述更有序。

简介：摘要：课堂高效教育一直是无数教育人员不懈追求的目标，特别是在课程改革深入发展的背景下，许多小学教师都在积极探究科学有效的教育策略，以适应课程改革的潮流。在小学数学课程教学中全面实施科学有序的教学策略，提高课程教学质量和水平，是目前广大小学数学教师关注和研究的焦点。本文则将从具体的教育案例开始详细论述。

简介：摘要：有序用电的目的是为主要用户提供电力，稳定电力使用秩序，提高电力安全水平，最大限度地满足社会的电力需求。它是解决我国电力使用紧张的重要措施之一除了法律和政治规定之外，有序地使用电力还需要进行精细管理，将先进的管理思想和程序纳入有秩序地使用电力的过程，以便使有秩序地使用电力的规划和程序更加科学合理。

简介：摘要 有序思考，就是指按照一定的顺序进行数学思考和分析。做到既不遗漏，也不重复，进而获得正确结论的数学思考方法。如何正确、合理运用有序思考方法，让学生在学习中获得具体、深刻的思考体验，促进有效学习？这就需要教师针对性地对学生进行有序思考的引导，让学生有序的表达。这些都是学生有序思考能力提升的重要途径。现结合人教版一、二年级数学内容浅谈数学课如何培养学生的有序思考的有效做法。

简介：摘要:小学课程既具有突出的工具性以及人文性特点，又突显实践性及综合性。在具体的实践活动中，应特别重视语用，并以此作为教学目标以及教学手段，进而打造高效的课堂。这样学生不仅能够完善现有的知识体系，还能置于真实的情境中合理运用语言，进而体会到学习的乐趣以及学科的魅力，促进核心素养的全面提升。所以，不可使用传统的直接说教的教学模式，而应立足于学生的视角为其创设有助于展开实践的良好活动，以实现教学预设。

简介：摘要：基于“双碳”目标的落实，我国多个地级市开始启动有序用电，通过错峰等措施对用电秩序做到规范，借助避峰与负控限电等方式来应对电力供应紧张的形势。因此，若想走出电荒困局，必须将新能源接入电力系统，结合可再生能源发电的间歇性与随机性特点来保证新能源使用稳定性，避免缺电现象频现，从而有序应对电荒困局，为各阶段经济的平稳运行带来极大程度促进。

简介：摘要：近年来，随着我国经济建设的发展，整体经济实力得到迅速的提升，我国的综合国力也得到显著的增强。电力数据变化是国民经济运行和发展的外显，我国正处于产业改革的关键时期，所以对电力的发展需求更大。但是由于我国的电能资源有限，在电力的供需上仍然存在不平衡的情况，因此在如此紧张的电力情况下，还需要应用错峰、避峰的方式来实现电力的有效供应，提升电力供应能力。当前电力供应需求问题不仅是我国的问题，同时也是世界性的问题。当前全球有３０多个国家开始对有序用电的问题进行研究，并取得了一定的成效，不仅有效缓解了电网的投资问题，同时也提升了供电的可靠性，降低用电成本，此外还实现了对环境的保护。