简介：

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简介：本文主要从“备课技能和上课技能”两个方面，结合实践活动来探讨如何灵活运用各种教学技能进行有效教学。

简介：新课程的实施需要提高教学的有效性．有效教学有利于提高学生的学习效率和学习能力，有利于提高教师的教学技能和专业化水平，也有利于落实素质教育，有利于新课程改革的顺利实施．有效教学既是一种理念，更是一种策略．实施有效教学时，应把握好有效教学的基本策略，才能达到有效教学的目的．

简介：〔摘要〕教师应适当创设相应的适合数学学习的问题情境，实施有效的教学。这有利于激发学生的兴趣，使他们对数学有好奇心与求知欲，在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法，促进学生数学思维的发展；同时获得广泛的数学活动经验，促进学生潜能的开发与良好个性的发展。

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简介：摘要传统的课程以“知识传授为本”，而新课程是以“能力培养为本”。知识不是老师“教”会的，而是学生“学”会的。能力不是教师“讲”会的，而是学生“练”会的。新课程整个课程都被安排得满满的，授课时间都很紧张，无暇顾及课室外的人和事。如何将我们的学校也变成像洋思这样的一所学校呢？

简介：摘要在新课程改革的理念下试图探讨如何在自己的英语教学工程中积极实施有效教学。

简介：摘要：在小学阶段的教学过程中，教师要进行教学的内容总体上是变动不大的，因此，衡量一位教师的教学水平的标准就不仅仅是能否将知识从头到尾、按进度依次讲解完，而是教师在日常的教学过程中的教学设计能否针对学生实施更有效、高质量的教学。本文在新课改的浪潮下提出一些优化教学活动设计的措施，以便教师能够在这些措施中得到一些启发，在自己的教学过程中实施更有效的教学。

简介：当今语文阅读教学面临着诸多困境，这与教辅资料的大量发行密切相关。学生在上课之前会通过各种各样的教辅资料预习课文，并且把教辅书上现成的解析半懂不懂地批注在书上或塞进脑子里。而这些信息会让他们产生一种已经读透文本的错觉，也会让他们对老师在课堂上的讲解和分析产生排斥心理，

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简介：特级教师、数学教育名家华应龙说过：“理想的教学应该是对话式的。师生相互请教，双方互为先生和学生。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。教学是一种对话、一种沟通，是合作、共建，

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简介：<正>及时复习刚学习不久的旧知识,在学生学习知识的整个过程中是非常重要的。我国义务教育课程标准实验教科书小学数学每个单元都安排有整理复习,每册最后都有总复习,旨在通过系统、全面的整理复习,帮助学生构建知识体系,牢固掌握已学习过的知识。

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简介：摘要新课标背景下的英语教学和高考，尤其强调交流，听力就显得更重要。本文从听力实施的前提、特点、实施的过程等方面进行探讨。

简介：本文结合小学英语课堂教学的案例，探讨了小学英语教师应如何读懂学生，并指出：为了实施有效教学，教师要了解学生的学情、兴趣、困难和各种需要，以学生的学情、学习困难为教学出发点，以发展学生的兴趣、满足学生的需要为目标，根据学生的学习实际及时调整教学设计，使教学更具针对性和实效性。