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简介：故木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。

简介：故木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人。众必非之。（三国魏·李康《运命论》）这句话的意思是：高出于林子的树木，必定被大风摧折；高出于岸边的土堆，必定被急流冲垮；品行高洁出众的人，必定遭到众人的非议。也就是说，随波逐流、同流合污，是容易的；而要远离世俗，保持高洁的品行、独立的人格和远大的理想。

简介：亲爱的读者:在你们的热情支持和帮助下,在杂志社全体同仁共同努力下,《星火·小品文大观》成功改刊。改刊后的《星火·语林》首期推出,不仅得到市场认可,而且收到许多读

简介：我们常用“树木”这个词，“木”的意思就是树。是“木”的古文字，直直的树干，上面是树枝，下面是树根。造字的人抓住了树木最明显的特征，这样就可以代表大大小小、各种各样的树，而且造出的字好写好认。

简介：1981年,《九叶集》出版不久,唐湜先生即给我送来了王辛笛先生的题赠本,同时还未卜先知地提醒我说:集子中的那个穆旦,就是搞翻译的查良铮!我哦了一声。的确,对于我们这一代"长在红旗下"的年轻人而言,解放前(甚至"反右"前)的诗,既

简介：于若木，原名于陆华，1919年4月15日出生于山东省济南市。1933年9月，到北平投奔兄长于兆铨，先后在北平两吉女子中学和市立第一女子中学读书，同期曾参加“一二·九”学生运动。1933年1月加入中国共产主义青年团，不久加入新成立的“中华民族解放先锋队”，

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简介：2月28日，是我国著名营养学家、社会活动家、微量元素学科领路人于若木教授逝世两周年纪念日。

简介：<正>林一木这个名字,我最早是从梦也那里知道的,他是编辑,对作者的情况自然很熟悉了。好像他说过"这个诗人写得不错,值得一读"的话。后来石舒清送了我一本《人民文学》,大概是去年第七期,

简介：陈云是上海人。作为上海作家协会的专业作家，我很早就开始关注他。并希望能为他写一本书。但陈云是一个非常低调的人，在他生前，除了南新华社播发的千把字生平简介之外，几乎找不到多少关于他的报道。为此，我曾先后赴上海青浦陈云老家及陈云工作过的瑞金、遵义、延安等地采访；还两度赴南昌采访陈云在“文革”期间的“下放”处所；另外，在北京还采访过陈云的老秘书及老战友等人。

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简介：寻找广宗寺之后便不会再有了幻化，在人间的，虚境在贺兰斜逸的青峰上一株，带有针毒的苋麻花里它从晴天的光影中显现藏身于，明亮的山涧

简介：教育是对人灵魂的唤醒,是一项富有深远意义的筑梦工程。'人生百年,立于幼学',在文化苏醒、民族复兴的实践征程上,幼儿教育的作用无可替代。每个孩子都是一朵尚未完全绽放的花蕾,需要加倍的呵护与关怀。北京市海淀区北部新区实验幼儿园,百望山畔的梦想伊甸园,六年光阴铸就金色品牌的'奇迹园':2010年建园,2013年便以优异成绩顺利通过北京市级类验收,成为北京市一级一类幼儿园,目前已形成北辰香麓园区、凯盛园区、苏家坨园区

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简介：<正>罗秀钧,男,苗族,中共党员,1939年5月生,湖南龙山人。1964年7月毕业于中南林学院经济林专业。现任河南省林业科学研究所学术委员会主任,研究员,河南省林学会理事。1992年享受政府特殊津贴,1993年被省委、省政府命名为河南省优秀专家。

简介：在以前的教学中，我处理各章节教学内容时缺乏对教材的整体考虑和知识之问的关联分析。通过对小学各册信息技术教材解读．我对教材有了整体的认识，明确了每一学年学习内容的内在联系．能将不同年级的知识由点串成线，将零散的知识梳理成板块，从而做到了“见木见林”，从局部到整体地把握与实施教材。例如，三年级教材共有18个教学内容，但教材没有明显标识单元，也没有强调每一课的知识点与所需课时。我通过对教材由点到面的解读，将内容分为四个大的板块：认识程序、工具画图、处理图片、其他软件编辑图片。在教材分析中，我又发现所划分的每一个板块内容，其实可以联系一个信息技术学习的操作要素，认识程序（对windows窗口的认识）、工具画图（对windows软件工具的使用）、处理图片（对windows菜单的认识和使用）、其他软件编辑图片（软件的功能不同，相互弥补）。

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简介：2006年2月28日，我国著名营养学家于若木同志永远离开了我们，但回忆起和于老交往的几次经历，她的音容笑貌仿佛就在眼前。