简介:摘要:目的:探讨米乐松(注射用甲泼尼龙琥珀酸钠)联和孚泰(注射用乳糖酸红霉素)治疗肺炎支原体肺炎临床效果。方法:选择2022年1月-2023年12月收治的肺炎支原体肺炎患儿60例为对象,随机分组为两组,对照组(n=30),采用米乐松(注射用甲泼尼龙琥珀酸钠)治疗。观察组(n=30),采用米乐松(注射用甲泼尼龙琥珀酸钠)联和孚泰(注射用乳糖酸红霉素)治疗。结果:观察组治疗效果优于对照组,P<0.05。结论:肺炎支原体肺炎采用米乐松(注射用甲泼尼龙琥珀酸钠)联和孚泰(注射用乳糖酸红霉素)治疗效果显著。
简介:摘要:佩斯·泰勒布齐是19世纪瑞士著名的教育家。在世界教育史上,他是一位杰出的教育家,致力于贫困儿童的培养和国家教育。他的家庭教育思想是他整个教育体系的重要组成部分,其内容非常丰富。本文通过对百事可乐家庭教育思想内涵的梳理和解读,揭示了百事可乐家庭教育思想的基本结构和发展规律,着重介绍了其在教育史上的贡献和地位,并吸取了借鉴我国家庭教育存在问题的经验。
简介:【摘要】 目的 探讨静脉采血时更利于患者的对止血带的合理使用。 方法 将400例新入我院进行静脉采血患者随机分为实验组和对照组,每组各200例。实验组扎好止血带进针见回血后松开进行静脉采血;对照组血标本采好后松止血带,观察两组患者静脉采血时间及舒适度有何不同。 结果 实验组采血时间略长于对照组(P>0.05),无统计学意义,舒适度远远大于对照组(P<0.01),有统计学意义。结论 进针见回血后松开止血带进行静脉采血能大大提高患者的舒适度,更有利于患者,提高护理质量。
简介:内容摘要:教育是立国之本,伟大的人民教育家陶行知先生提出生活教育、创造教育等许多主张,为中华民族教育事业而奋斗终身。“生活即教育”的教育思想值得我们学习和借鉴。音乐教育与我们的生活紧密联系又密切相关,陶行知先生在教学方法问题上的具体化,为我们留下了一份宝贵的精神财富。