简介:现行高校绩效评价存在着指标体系设计缺乏目标管理,指标分解系统、评价指标重教师的外显胜任力而轻其内隐胜任力,评价指标体系可行性分析不充分而未起到有效激励的作用等问题。笔者遵循战略目标导向原则、层次多维性原则、动态调整原则,并基于"360°+KPI"评价集成法提出了优化高校教师绩效评价指标体系的策略。
简介:摘要本文从三个部分对情势变更的性质,构成要件,立法思考进行了探讨。第一部分是情势变更的性质,本文是国外和国内两个方面进行了阐述;第二部分是情势变更的构成要件,这一部分主要是对国内情势变更要件通说进行了反思;第三部分是情势变更的立法思考,这一部分主要是对情势变更的立法现况和立法建议进行的阐述。