学科分类
/ 25
500 个结果
  • 作者: 郁立达
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2022-07-04
  • 出处:《中国教师》 2022年第5期
  • 机构:爱国爱家的杜少陵的心安,是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;心怀社稷的王昌龄的心安,是“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”;“天子呼来不上船”的诗仙李白的心安,是“举杯邀明月,对影成三人”。心灵的安宁,就是安于所爱、安于所处之境、所从之业。反之,则常会在焦躁和庸碌中度日,到头来有可能一事无成。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:教育不应止于知识与技能的传授,而应以形成完整的人格为最终目的。⼩学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和生活习惯的最佳学段。德育教育是班级管理工作的一项重要内容。⼩学教师应以爱为首,做好学生引路人。今日雏鹰展翅飞翔,他日雄鹰搏击长空!

  • 标签: ⼩学教师  爱 灵魂  德育教育  策略
  • 简介:摘要:针对体校目前存在现状,本文以贵州省体育运动学校为例,结合考察贵州省遵义市体育运动学校实际情况,具体分析浅谈体育运动学校教学改革的对策建议。

  • 标签: 体育运动学校  文化教育  教学改革
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:供电企业进行营销的过程中存在各种风险,如果不能对这些风险进行及时处理,将会影响电力企业的经济效益。电力企业进行风险管理一般采用营销稽查的方式,这是进行风险管理最有效的一种方式。本文对营销稽查在电力营销风险管理中的作用进行了分析,并提出了强化营销稽查,降低电力营销风险的策略。

  • 标签: 营销稽查 电力营销 风险管理
  • 简介:摘要:城市化的快速发展对我国的电力资源需求越来越多,但一些供电工作人员利用手中特权谋取不法利益直接损害了国家和经济的利益,窃电和违约用电的行为使给我国的电力资源蒙受了一定的损失,合理的运用电力稽查能够找出电力营销中的潜在风险并能确保电力行业的规范运营。本文研究和探讨供电营销稽查和营销风险管理,通过提出降低供电营销风险的策略以期促进我国电力企业的健康发展。

  • 标签: 营销稽查 营销风险 管理措施
  • 简介:摘要:小学音乐教学知识与技能的教学目标中包含了音乐的基本要素,在歌唱教学中利用歌曲本身的节奏特点引导学生感受、体验、表现歌曲,本文以人民音乐出版社五年级上册《丰收的节日》一课为例进行尝试,从歌曲特有的节奏作为切入点层层递进引导学生学习歌曲,再通过学生自主学习和合作学习完成歌曲学习。

  • 标签: 节奏感知 歌唱教学
  • 简介:摘要:随着“大制”改革的重大进展,电力机构更加优化,合理进行人员配置,设置业务流程使更加清晰,明确各个职位权责范围。相比原有的供电所设置,由于外在整体环境复杂、处于供电的人员素质高低不等、管理制度以及流程和业务对接的盲点等,整体影响了供电所管理的提升。因此,“大制”管理实施以来实现了保障全市农村电网供电设施,人员业务素质、供电质量、优质服务等方面的大大提升。

  • 标签:
  • 简介:摘要:变电所是电网中的重要部分,起着变配电的重要作用。一旦变电所发生大的火灾事故,极有可能导致电网大范围停电现象。火灾事故是变电所需要重点防范的事故,消防管理对变电的正常运行起着至关重要的作用。新时代变电的消防管理要更加注重预防为主、防消结合,科学管理、系统治理。做好变电的消防管理,需要从组织领导体系、布局布置、消防检查、培训演练等方面统筹施治。

  • 标签: 变电所 消防管理 措施研究
  • 简介:摘要:变电所是电力系统的中心环节,本文以小区、小型工厂变电所设计为例,浅析了变电所设计的重要性,针对主接线方式进行讨论,采取单母线分段接线方式,考虑了内电流承载能力,对短路电流进行计算,后对母线和变压器进行继电保护设计,最后综合变电保护系统,对变电防雷措施和接地装置进行研究。以达到电力系统的正常运行。

  • 标签: 变电所 变压器 防雷 继电保护
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:随着我国电力工业的持续发展,电力工业的各个环节、体系都得到了显著的提高和提高。供电所是供电企业最基层的一个部门,它直接影响着电网的安全和稳定,因此,如何有效地解决供电部门的基础管理问题,是推动其基础作用充分发挥的客观要求。因此,本文着重从目前我国电力公司基础管理工作的发展状况出发,对其存在的问题进行了系统的分析,并提出了相应的解决办法。

  • 标签: 供电所 基础管理 问题 解决
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:生活即教育,体验源于生活,又高于生活,体验是对生活情境的多次提炼。而劳动教育就是幼儿感受生活的开始,是幼儿最好的生活教育,也是对生活最好的体验。让幼儿充分发挥自己的主体意识,“以身体、以情验、以心悟”让每一个孩子体验成长的快乐。从而达到认知、情感、意志、态度、技能的全面发展。

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签: