简介：摘要“校企合作、工学结合”人才培养模式是现阶段各高职院校发展的必然趋势，这种创新教育模式深层次、多渠道的成功开展，使目前各高职院校也充分认识到封闭的、经院式的陈旧办学模式已不再符合当前高职教育的办学理念。应立足实际，深入当前行业市场调研，把握好本专业的培养目标、课程体系和教学内容的针对性与实用性，才能有力地保障专业人才培养目标的实现。

简介：摘要“校企合作、工学结合”是我国当前职业教育改革和发展的内在要求和必由之路。这种创新人才培养模式是以国家职业标准为依据、以工作任务为导向、以综合职业能力培养为核心的一体化教学，其核心是贯彻以能力为本位的现代职业教育思想。我校通过课程体系和教学方法的改革创新，按照“教、学、做”一体化的教学要求，构建能力课程体系，制定职业教学标准，优化理实教学方法，实现了理论教学与技能训练融通、能力培养与工作岗位对接、实习实训与顶岗工作合一的人才培养模式。

简介：

简介：摘要:随着中国经济社会的持续发展，以及国民经济增长方式的转变，生产性的服务与生活性的服务在中国国民经济中所占的比重也愈来愈高，政府不断开发服务业的新兴领域，促进以服务式经营为主的新产业结构。酒店服务行业已成为中国当前服务业中最有发展潜力的重要领域之一。人才的培养是目前酒店行业可持续发展的需要。工学结合的课程是中职院校教育课程的主要形式，将企业人才的培训管理和学校教育的较好的结合在一起。

简介：

简介：本文通过探索工学结合人才培养模式下的毕业设计教学改革，分析了当前毕业设计存在的问题，提出了面向企业的毕业设计新模式，更好地体现工学结合的职业教育理念。

简介：＂校企合作、工学结合＂着眼于对教育资源与企业资源的整合利用,对高职学生职业技能的增长以及实践经验的积累大有裨益。针对当前我国高职教育＂校企合作、工学结合＂的实践情况,以渤海船舶职业学院计算机应用技术专业为例,对高职院校＂校企合作、工学结合＂人才培养模式展开探究,促进校企合作工作机制的建立和完善。

简介：

简介：为了满足企业对人才的需求与要求、学生就业与学校的生存发展,我们与有关企业一起,进行了“校企合作、工学结合”的人才培养模式的实践,并取得了企业、学校、学生“三方共赢”的效果。文章介绍了这种人才培养模式的主要内容与具体措施,并对取得的成效进行了分析。

简介：

简介：校企合作、工学结合是职业教育中一种行之有效的人才培养模式,对于提高学生职业素养、专业技能及促进职业教育发展具有重要意义。但在实施过程中仍存一些问题,需要校企共同树立现代职业教育理念、由政府制定扶持促进校企合作可操作性的相关政策,建立促进校企合作运行机制,逐渐完善当前校企合作、工学结合的人才培养模式。

简介：摘要: 《肉制品加工学》这门学科分成理论课和实践课，实践性很强，是一门培养综合性应用型人才的学科。但是，由于学校缺乏相应全面的实验实践教学，不能很好的锻炼学生的实践能力，使学生不能把理论知识应用与实践，不能培养出符合企业要求的综合性应用型人才，因此，学校应该加强跟企业之间的合作，锻炼学生的理论知识，促使学生把理论知识和实践相结合，提高学生的动手能力和专业技能。使之符合社会发展的需要。

简介：摘要校企合作工学结合的人才培养模式是社会发展的必然要求，是职业教育改革发展的必然趋势。这种模式可以通过学校和企业之间的合作为企业培养专业的人才，同时又可以让学生通过实践提高自己的专业技能，积累一定的社会经验。在近几年的改革实践中很多中职学校取得了很大的成效，但是由于会计专业本身的限制，使得校企合作的过程中仍然存在许多问题。企业对会计专业的需求人数是有限的，企业的会计资料具有保密性，企业在启用人才时需要考虑人才的道德品质等。本文首先分析了中职会计专业校企合作的必然性，然后对如何有效实施中职会计专业校企合作工学结合的人才培养模式提出了几点策略。

简介：

简介：摘要文章从校企两种德育资源相结合的优势，高职德育工作现状分析，发挥“校企合作，工学结合”的优势，创新德育方法三方面来阐述。

简介：摘要：以北京财贸职业学院二级学院为例，探讨了校企合作共建实训室的意义、合作运行模式以及在校企合作实训室建设中存在的问题和解决的对策，说明了校企合作是提高高职教育办学质量的重要环节，是培养社会所需求的一线技能人才的必经之路。

简介：摘要：随着社会对人才的要求不断提高，职业教育改革也不断深化，职业学校坚持面向市场、服务社会、促进就业的办学方向，建立产教融合、工学结合的育人机制，使之构建起适应企业需求发展的人才培养体系，以便突出职业教育的特点。探索出工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。党的十八大以来，职校办学水平不断提高，逐渐形成学校、学生、企业三方共赢的局面。

简介：

简介：摘要：在现代职业教育的背景下，“校企合作、工学结合、顶岗实习”等新型的人才培养模式正在悄然兴起。通过“校企合作、工学结合、顶岗实习”等教育与实践相结合的过程，一方面能够帮助技工学校学生获得更为贴近生产实践的产业技能，另一方面也能够促使企业获得能够满足企业技术革新发展需要的高素质技术人才，可以说是一种“双赢”的人才培养模式。本文通过对于“校企合作、工学结合、顶岗实习”人才培养模式的研究与分析，希望进一步明确以上人才培养模式的开展思路以及开展要点，以此帮助广大职业教育同仁进一步完善自身的人才培养思路。

简介：摘要实践课程建设与实施应考虑到实践教学与生产、就业同步，校企共同开发实践课程体系是必由之路。本文从高职院校校企合作实践课程体系建设的必要性和策略两个方面进行探讨。