简介：抗冻肽是一类能降低细胞间体液冰点的多肽或糖肽，植物表达载体pBCD中含有抗冻肽四联体基因，将GUS基因插入到载体pBCD中对其进行改进，构成新的表达载体pBCDG，并转化农杆菌，以便对被转化植物中抗冻肽表达部位和表达剂量的检测。

简介：2017年《考试大纲》中,关于植物激素调节的内容没有变动,全部都是Ⅱ层次的要求(见下表),即理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。可见高考对它的重视。下面是相关的高考题:【例】(2015·四川卷)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验:

简介：海蜗牛足陆地蜗牛的“远方亲戚”，属裸腮亚目海柄腹足纲，以身体色彩缤纷而闻名遐迩，素有“最艳丽动物”之美誉。它们的兄弟姐妹，有的妖艳绚烂，有的性感华美，有的五光十色，以致初次看到海蜗牛的人，总会情不自禁地联想起《红楼梦》中的林妹妹——楚楚动人却又娇弱可怜。

简介：摘要我国是农业大国，农作物的产量与经济命脉息息相关。农作物生长过程中会受到各种各样的影响，目前国内农作物受到的影响主要有自然灾害、病害、虫害等时刻在威胁着它们的健康生长，减产会造成损失。转基因技术孕育而生，高效地解决了这类问题，成为发展必然。本文通过比较传统防治方法和转基因技术在防治的效果，运用文献阅读、资料分析等方法，从抗病、抗虫、抗除草剂三个方面对比二者，得出转基因技术相对传统防止方法优势明显的结论。转基因技术的发展前景十分广阔，相信在不久的将来，随着转基因技术的成熟，更多农业方面的问题将得到较好地解决。

简介：<正>转基因植物食品是转基因食品产业中品种最多、产量最大和研究最深入的一个类别。目前国内外已研究开发并商品化生产的主要转基因植物品种有大豆、玉米、水稻、马铃薯、棉花(棉籽)、油莱、苜蓿、亚麻、甜菜、番木瓜、裸大麦、烟草及藻类

简介：植物激素调节是高考命题的热点内容之一,植物的向性运动、生长素的发现和生理作用、植物激素在农业生产中的应用等都是高考的高频考点。试题常结合生长素的相关知识,考查考生的实验探究能力、解决实际问题能力和思维创新能力。试题以选择题居多,一般是2~6分,非选择题常以图表形式呈现,一般是7~12分。

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简介：摘要：在园艺植物生长发育过程中，植物生长调节剂的应用不仅能够打破种子休眠、促进种子萌发生根，还能调控花期、增强植物抗逆性。

简介：美国宾州的一家公司的科研人员发明了一种无需植入外来基因就能改变植物基因的新方法。这种称为嵌合体移植术的新方法的工作原理是给细胞一种化学指令,使其按照所要求的方法改变基因。在此方法中取一段DNA基因片断使其与RNA结合起来,这一结合过程就叫做嵌合体移植术。利用此方法可将植物基因

简介：摘要本文分析了转基因植物如何保护自己抵抗害虫和疾病以及某些逆境。转基因植物的好处有很多，可以增加产量、增加食物营养、提高生产效率，甚至可以通过食用改善人体健康。因此转基因农作物受到了全球的欢迎及全球科学家的研究。

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简介：进入21世纪转基因技术及其发展状况备受世人的瞩目，本文就转基因植物的产生，转基因植物的推广应用现状，世界各国对转基因研究的态度以及转基因技术的发展与未来作了较为全面的介绍与论述。

简介：据新科学家杂志报道,英国JohnInnes中心的研究人员从基因角度阐述了寒冷是如何控制拟南芥属植物开花的。拟南芥属植物因生长周期短,被各国实验室广泛用来作为实验植物,被称为"植物界中的小白鼠"。研究人员发现,法国第戎气候温和,生长在此的拟南芥比生长在气候寒冷的瑞典斯得哥尔摩的拟南芥开花要提早很多。

简介：据新一期英国《新科学家》杂志介绍,科学家曾发现,在植物体内有三组基因与花朵形成的过程有关。如果使这三组基因不能发挥作用,花朵的花瓣、雄蕊、心皮等部分都会变成叶子一样的萼片。不过,激活叶子里的这三组基因,尚不足以使叶子变成花瓣。墨西哥国家自治大学和美国加州大学圣迭戈分校的科学家发现,除原来的三组基因外,植

简介：构建完善的转基因植物环境安全评价技术体系是保障转基因生物产业健康发展的重要组成部分。本文综述了转基因植物环境安全评价技术发展历程与趋势,归纳了转基因植物环境安全评价的思路与内容。转基因植物环境安全评价应分为潜在风险分析、风险假设验证、风险特征描述等3个步骤,并采用逐层评价模式;安全评价应贯穿转基因植物新品种研发与产业化全程,包括应用前预测、研发中筛选、推广前评价、推广后监测。此外,基于科学性和个案分析原则,本文对复合性状、非生物胁迫抗性等新型转基因植物环境安全评价策略进行了探讨。

简介：植物基因工程是指植物学领域的基因工程，其研究对象是植物。本文介绍了植物基因工程概述，对植物基因工程管理进行了重点阐述，让其能够更好的为我国农业生产服务。

简介：2010年教授高二生物学,某日要讲＂植物的激素调节＂,上课前,我看到教学楼后面有一棵弯曲的不知名的小树,顺手挖了出来。走进教室,学生惊讶和疑惑地看着我和手上的植物。师：你们一定很疑惑老师拿着它的原因。生：（笑）是。.师：我刚经过教学楼后面时看到它,心中一阵触动,就忍不住挖了出来。生：（继续笑）师：为什么呢？大家看它,没有乔木高大的身躯,

简介：目的：筛选和鉴定同源盒基因A10编码蛋白（HOXA10）的靶调节基因。方法：以人子宫内膜细胞系AN3CA为实验对象,采用染色质免疫沉淀方法筛选HOXA10靶基因;采用平端克隆方法构建HOXA10靶基因库;采用DNA序列分析结合生物信息学方法鉴定HOXA10靶基因。结果：共获得含有HOXA10结合片段的克隆197个,选取插入片段大于100bp的质粒67个进行DNA序列分析,其中含有HOXA10结合序列TTAT的基因16个。结论：初步筛选出16个HOXA10候选靶基因,为进一步研究HOXA10的基因调节机理提供了新的思路。