简介：日语“概数”的表示方法河南大学陈庆红“概数”的表示方法，汉语有很多种，如“大概，大约，大体，约莫，左右，前后，上下，来（个），多（个），将近”等等。表示“概数”意义的方法，日语与汉语有类似之处，也有不同之处。日语的表示方法也是多种多样，主要有以下八种...

简介：在普通高等教育“十五”国家级规划教材《生理学》第六版第七章《能量代谢与体温》中，表7—1有“营养学热价”的概念，但没有做任何注释，文中也未给出任何解释。笔者对此概念及其出处不甚理解，找到第三版、第四版、第五版《生理学》教材和7年制规划教材《生理学》做比较如下：

简介：王力最早提到“五七”说法，认为“五七”不成话，吕叔湘认为有“五七”说法，胡竹安认为，明以后“五七”在书面里很难找到，《红楼梦》只有“五六七”，陈伟武在车王府曲本中发现有“五七”用例。吕朋林说《红楼梦》中“三五”尚有11例，“五七”用例未见，其意思似乎也是清代已没有“五七”用法。我们通过历时考察发现，明代以后的“五七”用法更多，并非没有或很少，有的作品大大超过车王府曲本，而且现代作品、当代作品也仍有用例。吕朋林说“三五七”的用法只有《水浒传》1例，袁宾也只举《水浒传》剜；其实，“三五七”虽总体上数量较少，崔山佳（2009）发现白话小说的例子外，最近又发现古代作品的一些例子，不仅如此，现代和当代作品中也可看到。

简介：概数助词＂把＂是月田话中的一个高频词,文章试从＂把＂对数量词的选择,＂把＂的句法分布和语法意义等方面进行分析,并通过与其他方言的比较来展示其独特之处。

简介：<正>“多”和“来”都能用来表示概数,前者表示比前面的数词所表示的数目大,后者表示接近于前面的数词所表示的数目,可能略多,也可能略少。虽然“多”和“来”有共同的义域,但它们分布的情况并不完全一样,即不是完全对应的。例如,我们可以说“三十多斤”“三十来斤”,但是我们可以说“一斤多苹果”,而不能说“一斤来苹果”。搞清楚什么情况下可以用“多”,什么情况下可以用“来”,不仅有利于认识汉语的语法现象,同时,也有利于我们的汉语教学工作。关于“多”和“来”的分布情况,吕叔湘先生早在1957年就撰文作了专门研究,以后,朱德熙先生的《语法讲义》、刘月华先生的《实用现代汉语语法》、吕叔湘先生主编的《现代汉语八百词》等也都作了不同程度的论述,其中吕叔湘先生的论述最为详细。吕先生在《数量词后的来、多、半》一文中,把“多”和“来”的分布情况归纳为以下公式:

简介：摘要：本文通过阅读文献以及资料收集等方法，研究分析了数字型概数词的分类与特点，并从对外汉语角度入手进行例句的偏误分析，就其原因提出了教学建议。

简介：文章以「一二」「二三」「三四」「四五」「五六」「六七」「七八」「八九」八个概数词为关键词,对北京日本学研究中心制作的《中日对译语料库》（第一版）中所收录的日本原文（文学作品22篇,文学以外作品14篇）及其对应汉语译文进行了检索,并对检索到的词例从使用频率对比和汉译倾向两个方面进行考察分析。通过分析发现：在使用频率对比上,「二三」的使用频率最高,词例数达233条;在汉译倾向上,「二三」之外的概数词基本都采用了直译,「二三」则呈现出不同特点,即虽汉语也有＂二三＂＂两三＂（如＂十二三岁＂＂两三天＂）的表达方式,但日语「二三」在汉译时,却有一定比例的词例根据上下文采取了将原文数词精确化或模糊化、省略等变译方式。

简介：概数助词“来”与度量词组合的分布情况不同造成了语义、语用等方面的差异.从表义辖域来看,“来”的意义确实可以以确数为参照点上下延伸;但从语用倾向来看,在“来”和度量词组合的结构中,人们更倾向选择“来”表示“左右”的含义.