简介:摘要:地方民歌作为中华民族音乐文化的重要组成部分,承载着丰富的历史记忆、地域特色与民族情感。然而,在现代化进程加速的今天,地方民歌面临着被边缘化甚至消亡的风险。本文旨在探讨地方民歌的文化传承路径,通过梳理其历史背景、现状分析及传承策略,提出有效的保护措施与创新发展思路,以期在全球化背景下,实现地方民歌的活态传承与可持续发展。文章首先概述了地方民歌的定义、分类及其文化价值,随后分析了当前地方民歌传承面临的挑战,包括文化生态环境的变化、受众群体的缩小、传承方式的单一等。在此基础上,文章从教育体系、社会参与、科技融合、政策保障四个方面,详细阐述了地方民歌文化传承的具体路径,旨在构建一个多元化的传承体系,促进地方民歌文化的繁荣发展。
简介:【摘要】:随着国家素质教育的深入发展,国家对学生综合能力素养的培养达到了前所未有的新高度,其中音乐艺术素养的培养也是其中及其重要一项,学生通过学习能体验音乐的情绪,了解音乐的基本特征,感知音乐的艺术形象,对音乐产生兴趣,在音乐体验中唤起爱党、爱国、爱家乡的情感。地方民歌具有浓郁的地域特色,将民歌引入校园,走进学生课堂,让学生能够在音乐学习中理解自己家乡音乐的特点,更多地了解地方人情和历史,感受家乡音乐的魅力。
简介:摘要:据2021年《民族团结教育方案》指示,有组织有计划地开展民族团结的启蒙教育和民族常识教育,寓民族团结教育和文化娱乐、素质教育为一体。地方民族民间音乐美育应更受重视,民歌直接反应一个民族的历史、社会、劳动、风土人情、爱情婚姻、日常生活,是民族文化常识不可或缺的宝贵资料。广西田东一带的布努瑶民歌音乐文化多元,流传于田东作登乡的梅林村、陇祥村、平略村、陇穷村、陇接村等布努瑶自然村屯。布努瑶民歌曲调分“哈拈歌”、“瑶喜多”两种曲牌,曲调短小单一;但歌词题材丰富,通常一曲衍生多题材。属于“哈拈歌”题材有祝寿歌、情歌,“瑶喜多”题材有:祭祀古歌、婚俗古歌。