简介：佤族情歌反映了佤族人民的爱情生活,歌词生动形象,感情真挚淳朴,充满生活气息。无论是短句情歌,还是篇幅较长的叙事情歌,都有着鲜明的主题。分析临沧佤族汉语情歌中的语音修辞特点及其表现功能,有利于深入了解佤族情歌的内涵,从而增强人们对佤族情歌的保护意识。

简介：从朝鲜朝汉语官话语音质正制度研究中发现的新材料来看，有许多朝鲜朝官员、学者关于汉语官话“正音”及音韵学术语、理论的论著，其中体现出浓厚的汉语官话“质正”意识，也有对朝鲜汉字音和中国字音关系及差异问题的讨论，这些新资料对近代汉语语音史和汉语音韵学在朝鲜的发展研究具有独特意义和价值。

简介：以教师策略性知识结构为理论框架,通过对241位汉语教师使用语音教学策略的调查,分析了＂生手—新手—熟手—资深—专家＂5个发展阶段中教师策略性知识的差异。结果表明,语音教学策略性知识可以分为3类：思维导向策略、知识同化策略和过程监控策略。其中前两者是基础策略;＂过程监控策略＂是高级策略,是专家教师与其他四类教师的分水岭。本文根据第二语言教学的特点,对＂过程监控策略＂的具体表现进行了补充;还分析了＂教师发展瓶颈＂和＂指导因素错位＂的原因,并提出了改进建议。

简介：汉语作为第二语言的语音教学策略主要包括教学原则、教学目标、教学方法、课堂组织、教学材料及教学效果等方面的内容。教学重点和难点多通过对比分析和偏误分析得出,针对性强。课堂教学重视趣味性以提高教学效果。教学过程中多媒体使用日益广泛。教学研究越来越多地运用实验的方法。研究仍然存在比较严重的不平衡现象,且部分教学策略创新性不足、缺乏实践性。

简介：内容简介：学会标准的普通话口语是广大汉语二语习得者的首要学习目标，也是其最大的学习困难。其中汉语辅音和声调又是其难中之难。本书以该两个难点为主要研究目标，通过设计标准化的实验，借用现代化仪器设备，将感知实验与发音实验相结合，将横向习得实验与纵向习得实验相结合，重点总结了汉语二语习得者习得汉语口语语音的偏误规律，

简介：

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简介：语音教学是对外汉语教学的基础。通过对菲律宾光启学校Nuvali分校汉语零基础学生语音学习问题及其产生原因分析,认为菲律宾的汉语语音教学既应加强针对性,充分运用拼读法进行教学,还应发挥＂互联网＋＂优势,联合菲律宾本土汉语教师共同打造语音教学微课,以帮助学生加强汉语语音记忆和学习。因祖语意识也影响着华裔学生的汉语学习水平,还应充分发挥祖语传承优势,创新教学方法,才能切实提高汉语语音教学的质量。

简介：近年来,在英、美、澳主流媒体中汉语音译借词受到关注。在后殖民的语境下,分析研究当代西方主流媒体中此类汉语借词的诠释、运用以及传播的特征和规律具有重要意义,以此揭示其背后所隐藏的中西方文化对话中不平等的权力关系。

简介：普通话是汉族的通用语言，在社会发展、生产生活中的作用不可忽视。

简介：俄语教学实践表明，语音学习在整个俄语学习过程中有着十分重要的意义，能否正确地掌握俄语语音，直接关系到俄语学习的成败。如果不能正确地掌握发音方法、重音和语调，学生会对许多语言现象产生误解，对其以后进一步的深入学习造成障碍。概括而言，影响语音准确性的原因有以下方面。

简介：

简介：凤阳方言属于中原官话信蚌片。凤阳地处淮河沿岸,是中原官话和江淮官话接触的前沿,这就使得凤阳方言呈现出明显的过渡性特征;历史上的多次移民也深刻影响了凤阳方言。本文就声母、韵母、声调等方面对凤阳方言语音特征进行描写,以丰富方言研究的内容,也为方言区的人们学习普通话提供方便。

简介：冯胜利先生2008年3月在《语言科学》发表了《汉语书面语体庄雅度的自动测量》一文，提出了汉语书面语体庄雅度测量的可行性方案，但在对外汉语领域所测量出的结果是否依然成立呢？文章在对外汉语领域中提出论证该测量结果是否科学有效的方法，即通过对留学作文口语化程度的检测来反向论证冯胜利先生的汉语书面语庄雅度测量的结果。主要方法为通过计算留学生作文中的口语词数量占作文总词数的比例来推断留学生的实际汉语写作能力，最终来从一个新的角度印证冯胜利先生的《汉语书面语体庄雅度的自动检测》的正确性。

简介：根据法国耶稣会传教士戴遂良（LéonWieger）系列汉语教材和民国《献县志》对当时献县方言的描述,并对比当代献县方言,可以总结出河北献县方言一百二十多年来的语音变化。声母的主要变化是尖团合流的完成。韵母的主要变化是：（1）韵母[ue]（中古曾合一入声）消失;（2）韵母[]（中古假开三章组）变为[],前后音的音长比例由“短长型”变为“长短型”;（3）中古止开三日母字“儿二”等字音值由以辅音为主的[]变为元音为主的[];（4）韵母[o]在唇音条件下变为[]。儿化韵和声调格局与当代献县方言相同。韵母在音色上的变化源于北京话的影响,而音长类型上的变化仍维持献县方言自身的格局。语音层次方面,清末献县方言的中古宕江曾梗通摄入声字韵母文白层与当代一致,但白读层势力较强,文读层辖字很少。中古清声母入声字声调散入四声,但派入阴平和上声的较多,其中派入阴平的为本源层次。

简介：摘要英语的重要性随着时代的进一步发展得到进一步提高，也促使教师提高小学英语教学的水平。探究小学英语语音教学的策略，旨在优化语音教学提高学生的英语基础，对提高学生英语口语能力有显著意义。

简介：在入声的分化、舒声的调型调值、知三章读音、泥日疑母在细音前的读音、逢见系时遏摄的读音、逢知三章组时流深臻曾梗文等摄今读的主元音、帮组端泥组臻合一读音等方面，灰埠方言与高安市筠阳镇方言不同，而与樟树市樟树镇方言相同或相近。高安方言的归片需要重新讨论。

简介：

简介：《英语课程标准》指出：学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。语言有三大要素：语音、词汇和语法，其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础，语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础.在小学英语教学中，教师应特别重视语音教学。

简介：摘要良好的开端为成功创造了一半条件，语音学习是小学生学习英语的重要开端。因此，在小学英语语音教学中，采取有效的方法提升小学英语语音的教学效果至关重要。那么如何行之有效地将语音渗透到英语教学中，这是不少英语教师面临的一大难题。本文作者结合自身多年的教学经验提出了语音渗透教学的相关策略，供同行商榷。