简介：摘要：红色教育在学生成长中占据重要地位，然而受时空等条件限制，学生对红色文化的兴趣往往不高。为此，学校采用“沉浸式”教学方式，通过精心打造教育环境、巧妙运用教学策略及提升教育资源，让学生从感触红色文化到深受感动，从初步了解到深入理解，从简单认知到内心认同。这一方法使红色教育深入学生日常生活，红色文化根植于学生心灵，红色精神内化为学生信仰。

简介：摘要：河北拥有丰富的历史文化和独特的自然景观。近年来，随着旅游业和文化的融合发展，河北沉浸式演绎空间逐渐成为吸引游客的新亮点。沉浸式演绎空间作为一种新兴的演艺形式，通过高度还原历史场景、民俗风情等，使观众能够身临其境地感受河北文化的魅力。本文主要通过对河北地域文化的分析，结合沉浸式演绎空间的特点，提出了几种主要体验模式，并深入剖析了空间影像设计在其中的作用。同时，文章还探讨了河北沉浸式演绎空间发展面临的挑战与机遇，以及未来发展趋势。

简介：摘要现代化建筑设计的一个新型设计观念为沉浸式设计，其是一种绿色可持续的设计方法，并且正在逐渐应用于工业，教育，医疗，计算机行业，建筑业等诸多领域。居住空间设计需要满足的是人的多元化需求，其目的也是为了达到室内空间给人带来的适应性和幸福感，增强住宅空间的使用价值，所以沉浸式设计这种通过用户体验的绿色环保的设计方式有着很大的应用前景。而作为让用户有参与感的设计，才是满足用户需求的室内空间。本文主要针对的是居住空间中对沉浸式设计的具体应用策略进行了全面的探讨。

简介：[摘要] 幼儿空间几何概念发展的基础就是空间与方位的认识和辨别，也是幼儿数学领域学习中关键。幼儿时期是空间思维成长的“黄金期”，他们开始与身边的事物和环境建立起互动的关系，通过与事物、环境的交流积累经验，中班幼儿已具有一定的空间与方位概念，同时也萌发了对空间与方位探索兴趣的“信号”。基于中班幼儿的兴趣和真实需求，旨在创设适宜中班的“空间与方位”沉浸式游戏，由此我从：“以幼儿经验为指向的‘沉浸式’游戏情境设计”、“以核心经验为指引的‘沉浸式’游戏内容设计”、“以‘沉浸式’体验为指向的游戏玩法设计”、“以深度学习为指向的‘沉浸式’游戏评价设计”以上四个方面进行切入，设计适宜中班幼儿的“空间与方位”沉浸式游戏，引导幼儿全身心投入到游戏情境中，进而产生学习行为的发射，生成进步感与成就感。

简介：摘要：随着现代科技的飞速发展，沉浸式全景CAVE技术凭借其独特的沉浸感和交互性，在展厅空间设计领域得到越来越广泛地应用。本文通过分析全景CAVE技术的特点、优势以及应用案例，探讨了该技术在展厅空间设计中的应用价值。研究发现，全景CAVE技术能够打造身临其境的观展体验，提升展厅的吸引力和教育性。它与传统展示手段相结合，可以实现"全生命周期"的展示效果。但该技术在实际应用中仍面临一些挑战，如硬件成本高、内容制作难度大等。未来，随着技术的进一步发展和完善，全景CAVE技术必将在展厅设计中发挥更大的作用。

简介：摘要：随着现代科技的飞速发展，沉浸式全景CAVE技术凭借其独特的沉浸感和交互性，在展厅空间设计领域得到越来越广泛地应用。本文通过分析全景CAVE技术的特点、优势以及应用案例，探讨了该技术在展厅空间设计中的应用价值。研究发现，全景CAVE技术能够打造身临其境的观展体验，提升展厅的吸引力和教育性。它与传统展示手段相结合，可以实现"全生命周期"的展示效果。但该技术在实际应用中仍面临一些挑战，如硬件成本高、内容制作难度大等。未来，随着技术的进一步发展和完善，全景CAVE技术必将在展厅设计中发挥更大的作用。

简介：摘要：博物馆是聚集和展示人类文明发展历程的展览公共空间。在功能上，其更多的是显示物理对象。每一件藏品都对应着某一时期丰富的历史背景。通过了解，人们可以更好地了解人类在漫长历史中的发展过程。如今，随着科学技术的快速发展，人们正在享受信息技术带来的所有便利，可以更快地了解时事，接收信息，与外界交流。现在人们在用现代技术还原历史，整合、分析、还原现有的数据，最后与大众见面让人们体验，这个过程就是交互设计。本文将深入探讨博物馆展示中的交互设计。

简介：摘要：公共空间的沉浸式思想政治教育符号表达是对智能时代创新思想政治教育工作方法时代诉求的回应，满足了有效促进思想政治教育实践转化的现实需要，是涵养受教育者精神信仰的有力依托，具有政治性、时代性、实践性、普适性。提升公共空间的沉浸式思想政治教育符号表达实效需要依托智能媒介，创新表达方式；根植生活世界，构建教育双方共通的符号空间；以中国优秀传统文化为根基，编码公共空间的沉浸式思想政治教育符号。

简介：摘要：本文通过讨论在历史教学过程中引导学生实施沉浸式体验提高学习效率，体验形式主要有创设情境，举办活动及组织师生或学生互动。通过沉浸体验使学生产生“无意识”深度学习状态，从而对历史学习内容产生深度理解。

简介：

简介：摘要：新媒体视域下，我国模拟技术愈加成熟，构建虚实相生的世界，对展品特色加以体现，将展品的发展历史与独特魅力直接呈现人们眼前，叙述展品故事内容，提升展示情境与展品特色的一致性，促进传统文化的凸显，为文化探索与创新提供支持。本文从沉浸式体验类型方面着手，分析叙事性展示空间的设计要点，探沉浸式体验展示空间叙事性设计要点，以期提升展品展示成效，为文化弘扬做好铺垫。

简介：摘要 市民研习游学工程是面向全民开展的北京的历史文化传承和发展的研学和体验活动，基于当今数字技术影响下历史文化展示空间,应该突破传统物理空间的羁绊,采用沉浸式空间设计。沉浸式空间设计是科学与人文艺术紧密结合的设计方法，可以更多维度拓展城市的文化空间主题展示的内涵和外延。本文从数字互联网技术、数字媒体技术、数字声频技术、数字光电技术、虚拟实境和虚拟虚境，以及以人为本的空间尺度划分等方面，分析沉浸式文化空间设计的策略，为探析现代数字技术影响下的京城文化空间的设计规律提供思路，希望能抛砖引玉，以为镜鉴。

简介：摘要：本文通过分析摸拟受限空间沉浸式体验对提高学员应急救援能力的重要性和存在的问题，提出一系列策略来增强学员的应急救援能力。通过沉浸式体验，学员能够更真实地接触到受限空间现场，提高应对突发事件的能力。然而，这种教育模式也面临着场地、资金、安全等问题。为了解决这些问题，应该采取适当的策略，如合理规划场地、提供必要的安全保障、充分利用技术手段等，以达到提高学员应急救援能力的目标。

简介：以杜比全景声的应用发展情况为例,反映沉浸式电影声音格式的发展现状,并提出是否所有影片都需要用沉浸式声音、何种影片适合用沉浸式声音技术的思考。

简介：苏州的语文教学，根植于传统沃土，也致力于开拓创新，逐渐形成了细腻、温润、典雅、灵动的风格，与这座文化名城血肉相连、一脉相承。这里，有一个由苏州市教科院指导、来自数十所学校的几十名初中语文青年骨干教师组成的课改小组，多年来潜心钻研江苏省“十一五”重点资助课题“初中语文‘沉浸式’教学研究”，

简介：小琼：上个月,我给大家展示了一些观众们戴着耳机的照片,那是寂静歌剧团在北京国际音乐节演出时的场景.最近我去了一趟伦敦,又遇上了一次沉浸式艺术的体验.小薇：你又被一群戴着耳机的人围着了吗？那是什么歌剧呢？

简介：上树跳井，彼年代熊孩子们的顽皮行径，竞成文学创意,成为艺术家喜好的戏谑营生，比如卡尔维诺《树上的子爵》。卡尔维诺谈论“轻逸”时是否谈到柯希莫乘坐气球远去倒不重要，重要的在于其最终去向亦为小说结尾，俨然一次与读者迎目会心的合谋结果。不似凡尔纳的科幻气球，倒也肖似马尔克斯的阿拉伯飞毯，乃至蒲松龄等中国奇幻作家笔下的化蝶或飞鸟。

简介：现在的学生大多生活圈子狭小，每天就是学校、家庭，活动空间有限。到校就是上课、作业，生活内容单调，除了学习似乎无事可做。学生的写作之源近乎枯竭，繁杂沉重的作业让他们失去了写作的冲动与灵感。这是当下学生的作文现状。作为老师的我们，怎么引导学生发现生活的精彩，挖掘生活的内涵，从看似平淡的生活中找到不竭的写作源泉是解决问题的关键。

简介：摘要：思政课教学责任重大，担负着立德树人的崇高使命，但是思政课教学面临诸多问题，在大学生中接受度不高，如何发挥思政课的思想引领，三观塑造的重任，需要我们大胆引入更多教学方法，可引入沉浸式教学方法，通过课上课下联动，红色资源引用，多种展示方式并举等方法，让思政课堂活起来，真正发挥其立德树人的作用。

简介：