简介：活动课程具有活动性、开放性、系统性、学生主体性等本质特征。各师专学校在活动课程的实施上仍存在不少问题。有效地实现活动课程的价值。须合理的设计，认真组织实施，并进行科学评价。

简介：摘要：随着教育的进步和发展，对于教育我国提出了更高的要求，不仅仅要求学生能够全面发展，还要求学生能够将知识和实践有效的结合。实践综合课程作为一项可以提升学生实践能力的课程，对于学生未来的发展有着非常重要的作用，尤其对小学生来说，由于其年龄很小，容易接受新鲜事物，开展这样的活动，可以有效推进其成长和进步。本篇文章就是根据小学生实践课程活动进行研究，并且提出相应的意见和建议，希望可以提供自己的一份建议。

简介：

简介：Atrophin样基因;齿状核红核苍白球路易氏体退行性病变;基因克隆;定位;基因家族

简介：教师对综合实践活动课程的理解是实施这门课程的基础,对综合实践活动课程从特征、内涵到教学目标和教学方式的深入认识,可以促进综合实践活动成为以教师为设计主体的课程,成为学校实施素质教育的重要平台。

简介：原定计划执行情况;研究成果以及研究方法有何特色、有何突破、有何应用价值;有何不足和问题;有哪些问题尚需深入研究.

简介：综合实践活动课是我国新一轮基础教育课程改革中的一个亮点，是对原有课程体系的结构性的突破。它以全新的课程理念和实施方式，极大地冲击着人们传统的教学观念，给新课程输入了新鲜的血液。为了更好地发挥综合实践活动课的价值，实现其开设的目标，推进新课改，教师应该对综合实践活动课程的内涵、作用与实施要求有一个全面、正确的了解和掌握。

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简介：摘要：社会主义核心价值观教育，是新时代学校德育工作的重要内容。少先队开展“校园节日”主题活动不仅能够激发学生学习和参与热情、丰富校园文化生活、提高学生道德品质、促进师生情感融合等方面作用，而且还能培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱集体的优秀品质，从而实现对社会主义核心价值观的认同与践行，为建设中国特色社会主义提供坚强思想保证。为此，“校园节日”项目在学校进行试点推广意义重大：一是通过开展这一活动，可以使少年儿童从小就具有正确的人生观和世界观，增强了民族自豪感；二是通过开设这样一个主题班会，将社会主义核心价值观融入到每一位孩子心中，并把它贯穿于整个小学阶段教学过程中，可以更好地帮助小学生树立正确的价值观和人生观。

简介：摘要：本文将主要探讨小学综合实践活动课中课程活动内容的设计。合理设计小学综合实践活动的课程活动内容，可以有效提升学生的逻辑思维能力与学习兴趣。为了提升学生的课堂效率，老师需要合理设计综合实践活动课程的内容，使得学生在学习知识的同时，全面提升其核心素养。

简介：小学综合实践活动课是指以学生的学习兴趣、内在潜力和实际需要为基础,以学生活动为主要方式,以学生积极参与、主动配合、自觉尝试、实际操作为外在特征,以活动促发展,以课外促课内,体现教学合一,教学相长,反映学生主体作用,展示学生综合实践能力的一种教学方式。活动课分为设定目标、确定课题、设置环节、组织实施、活动实施等五个流程进行。

简介：摘要活动课程对发展学生的个性特长，培养学生的综合能力和创造能力发挥着重要作用。物理教学中应如何实施活动课程，培养学生的创造能力呢？本文对此进行了阐述。

简介：《基础教育课程改革纲要》指出：学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发和选用适合本校的课程。从构建意义上讲，开设活动课就是校本课程的开发。因为活动课程是没有教科书的，能用的参考资料也很少。这样，活动课程就以其内容多元、范围宽泛、形式多样、方法灵活等课型特质向开发建设者提出了严酷的挑战：教师需要具备良好的教育思想、教育智慧、专业精神、

简介：

简介：新一轮语文课改教材增加了“活动课”的比重，并使“活动课”的内容更加广泛，更加贴近学生生活。活动课不仅是语文教学的重要组成部分，而且是促进语文教学改革的有效方式。本文对此进行了论述。

简介：摘要推行素质教育，关心学生身心健康，为学生的终身发展奠基，是教育行政部门及每一位教育工作者义不容辞的责任。

简介：本文理论结合实际，阐明了综合实践活动课程设计的指导思想、原则，设计思路、方法，并举出了各种设计方法的课例．

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简介：目前在基础教育界中广泛采用的心理教育形式主要有以下几种:一是开设心理保健课或者辅导讲座,帮助学生获得系统的心理健康知识;二是开设心理咨询门诊,或通过电话热线、心理保健信箱等形式提供个别咨询服务;三是在思想品德和其他学科中进行学科渗透;四是通过其他渠道进行心理知识的宣传、普及,如利用墙报、校刊、书籍、广播等宣传工具,提高学生的心理保健意识.