简介:[摘要]近几年来,随着网络信息时代的迅速发展,各式各样的新型产业几乎如雨后春笋般疯狂生长。当然,在市场经济如此繁茂的今天,我们最关心的也是最基础的物质力量便是与我们息息相关的商品经济,在商品经济的历史发展长河中,酝酿出了一对成熟的博弈者—消费者与经营者。同时在新兴的消费形式中网络直播也吸引了不少人的眼球。因此笔者本文主要探讨在网络环境的消费中消费者与经营者之间的关系平衡与协调。
简介:摘要:随着教育改革的不断深入,传统的“以教师为主体”,“沉默式”、“满堂灌”的教学方法,已经不能满足学生发展需要,必须坚持“以学生为中心”,从“教学建设、教学改革”等方而进行课堂革命。本文就高职院校在新时代背景下的课堂革命开展主要探索。
简介:摘要:红安精神是指在1923年中共红安地方组织创立至1949年红安新民主主义革命胜利这一特定时段,在红安及其周边地区这一特定区域,红安地区的共产党人和人民群众在进行新民主主义革命斗争的过程中,所形成的一种以党性和人民性为价值取向的认知、情感、意志的总和。红安精神是红安革命的象征、正义的化身、拼搏的战歌、勇敢的体现、不屈的呐喊、向上的召唤、胜利的号角。一个个人物,一则则故事,一段段历史,串接起了新中国诞生的轨迹。它是播种机。播下了红安将军敢于反抗、敢于突破的精神;播下了红安烈士艰苦奋斗、求实创新、团结互助的精神;播下了红安人民不畏艰险、不怕困难、永不言败的精神。这些精神,让我们反思,给我们启迪,催我们奋进。红安精神,与日月争辉,与山河同在。让我们铭记红安精神,把握现在,创造未来。
简介:【摘要】红船精神最初是在共产党建党的时候出现的,集中体现了首创精神、奉献精神以及百折不挠的奋斗精神等等。教师这个行业很大程度上将红船精神发挥的淋漓尽致,教师将自己所有精力都投入到学生身上,是奉献精神的最大体现。同时,教师也应该将红船精神传递给学生,让学生在读书期间就可以感受到红船精神的伟大,本文主要针对教师对于红船精神的传播情况以及为了更好的传播红船精神所要实施的措施。
简介:摘要:革命文化教育既是中学生思想政治教育的内在要求,又是培育中学生社会主义核心价值观的重要载体。目前,由于学校教育引导不足、网络环境不良影响、家庭教育缺位,中学生革命文化的认同状况不容乐观,存在着对革命文化的认知不足、价值认同感不强、缺乏高度的革命文化自觉和自信等问题,亟须学校、社会、家庭的合作互动,形成教育合力,使中学生在共同教育引导、实践涵养和环境熏陶中升华自我。
简介:摘要:在新民主主义革命时期,革命荣誉文化经过初步形成、进一步发展以及不断丰富的历程,并逐步表现为三种特点:荣誉奖励制度成为红军政治工作的重要部分;坚持群众观点,贯彻群众路线;精神奖励为主、物质奖励为辅。