简介：本文讨论了ＧＰＳ网与地面网的联合布设，分别对地面网与ＧＰＳ网进行独立平差与混合平差，并对其平差的精度结果进行了比较和分析。文中还给出了ＧＰＳ网与地面网混合平差的实例，平差结果表明ＧＰＳ网与地面网的混合平差方法是可行的，数据处理结果是正确可靠的。

简介：水准网平差及粗差检验计算＠童小华＠张锦￥同济大学测量系￥山西矿业学院地测系基准方程，粗差检验，工程实例水准网平差及粗差检验计算童小华张锦（同济大学测量系，上海，２０００９２）（山西矿业学院地测系，太原，０３０００４）【关键词】基准方程粗差检验工程实例一、水...

简介：摘要在地形图测绘中，控制网作为整个项目的基础，是最为关键的一个环节。它既为控制点提供平面数据，又是发展下一级控制网的基础，在航测中还是像控点和内业解析法空中三角测量的基准。本论文从外业同一套静态数据开始，分别在TBC，HGO，CGO，南方测绘Gnss数据处理软件等四个平差软件下进行平差，在同步环，异步环，重复基线精度指标都合格的情况下，对平差结果进行分析。

简介：介绍不等精度观测附合导线的合理平差方法,给出了相应的精度评估的数学模型,并通过对误差椭圆三要素的分析得出几点结论.

简介：摘要：简述了GNSS网平差的目的；阐述了GNSS网三维无约束平差的概念、原理及数学模型；得出GNSS网三维无约束平差在GNSS网平差中所起的作用；运用好GNSS网三维无约束平差具有的各种功能，能客观真实反映观测值本身的质量外，还可以获得高质量的、无粗差的、观测值权比合适的平差数据，为成功实现三维约束平差、地面网联合平差提供可靠支撑。

简介：传统卫星测高数据处理中共线平差的精度极大影响最终解算结果,针对经初步处理后卫星测高数据仍可能存在粗差的问题,提出一种融合抗差的共线秩亏平差算法.该算法结合传统共线平差及抗差估计的优点,保留了秩亏自由网平差不需要基准控制点的优良性质,并有效地剔除秩亏自由网中存在的粗差,实现更高精度的解算结果.实验表明,相比较传统共线秩亏平差算法而言,提出的算法解算结果精度更高.

简介：本文论述了ＷＧＳ一８４基准点的获取方法，重点阐述了约束平差时起始数据的配置问题，起始数据的误差对ＧＰＳ网的精度影响

简介：

简介：（续90年第四期）3．5点位精度与平均边长之间的关系平面二维网中，规范规定四等网的平均边长小于2km。对三角高程测量，

简介：对自由网作秩亏平差，即求其最小二乘范数解，是近十年提出的一种自由刚平差的新方法。业已证明，这种方法所求的未知数精度均匀，协因数阵的迹为最小，网中观测量的改正数及其函数和它们的精度（一般称之为不变量）与网中有必要起始数据的经典自由网平差（条件平差或间接平差）的相应结果完全相同，

简介：摘要本文列举目前该课程在讲授过程中存在的主要问题以及解决办法，并讨论了该课程的设置体系，针对不完善的地方提出了建议，使得测量平差这门课的课程体系更趋科学性、合理性、先进性。

简介：GPS网平差利用三维基线向量为观测值，与常规的粗差探测不同，根据RECO法基本原理，以GPS网为例，说明RECO法在GPS网平差中粗差探测中的优越性，得出一些有益的结论。

简介：摘要导线测量过程中，角度与边长不可避免地会产生误差，使得方位角、纵横坐标产生闭合差。平差的目的就是要合理地分配这些闭合差，求得角度、边长、坐标的最或然值，并评定精度。本软件是本人根据导线严密平差原理利用VisualBasic语言进行开发的，具有界面直观，简单易用，计算准确等特点。同时还可绘制出导线平面图、误差椭圆图、展点到CAD上及生成平差报告等功能。

简介：本文通过模拟计算，分析了三维网的误差规律，可为制定三维网的布设原则和观测方案提供参考：将三维网平差与二维网平差进行分析、比较，指出用三维网平差可以得出比二维网平差更好的结果：最后还给出了实测三维网平差的算例。

简介：摘要本文列举目前该课程在讲授过程中存在的主要问题以及解决办法，并讨论了该课程的设置体系，针对不完善的地方提出了建议，使得测量平差这门课的课程体系更趋科学性、合理性、先进性。

简介：摘要：公路作为各区域之间交通运输的重要纽带，公路的好坏，直接影响到该区域的经济发展状况，控制网为公路施工提供了依据，控制网的设计影响着公路的走向趋势，也潜在影响着国民经济的发展。工程控制网是工程项目的空间位置参考框架，是针对某项具体工程建设测图、施工或管理的需要。优化设计是最优化理论和方法在设计中的应用，力求以最低的成本、最高的效率达到最优的目标。

简介：

简介：本文论述了拖工放样测量中误差产生的原因及其消除的方法─即施工放样测量的平差问题。

简介：摘要测量平差中，为确定必要观测数，针对常见的四类控制网分别列出公式，最后作了归纳。

简介：分析了当前测量平差教学中面临的问题,简要介绍了MATLAB的特点,通过在测量平差教学中MATLAB应用的几个例子,展现了MATLAB在测量平差教学中的优越性.