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简介：摘要：“花的结构”和“传粉和受精”分别是初中生物学“被子植物的一生”一章中的重点和难点，因其概念抽象、过程动态复杂，通常也是表达的难点，而采用自制教具进行直观演示教学效果较好。

简介：物理教学必须切实贯彻“以实验为基础”的教学原则，让学生在实验中真正的体验到物理学习的快乐，并在最少的学习时间内，获取最佳的学习效果。

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简介：物理是一门以观察、实验为基础的科学，许许多多的物理知识是通过观察和实验总结出来的。在初中物理教材中仅演示实验就有60多个，可见演示实验在教学中占有相当大的比例。在科技飞速发展的今天，多媒体课件百花齐放，一些教师片面追求新奇，将一些演示实验制作成动画，缺乏真实感。还有的教师由于懒惰或总以为自己讲实验的水平高而不愿动手做演示实验，结果没有达到理想的教学效果。在多年的教学中，我深深体会到演示实验在物理课堂教学中有极其重要的作用。

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简介：　　"形状和位置公差及检测"是课程中的重点、难点之一.之所以是重点,是由于形状和位置公差是评定产品加工质量、保证装配互换性的重要技术指标之一;之所以是难点,是因为其研究的对象涉及面广,术语定义抽象,决定公差带的因素复杂,图样上注的内容多,因而对初学者来说,难以理解记忆,标注和应用感到困难.……

简介：多媒体具有极其丰富的表现力,能够具体形象地再现各种事物、现象及活动过程,能够有效地揭示客观事物本质和内在联系.因此,教师在语文教学过程中,可以借助电教媒体让学生观察平时不易看到的事物的运动变化的全过程,淡化学习中的难点,从而去轻松愉快地获得知识.

简介：摘要：初中物理是一门实践性较强的学科，同时也是学习难度较高的学科。因此，为了可以进一步促进初中物理教学水平的提升，保证可以进一步丰富学生的物理知识体系。在具体的教学期间，教师应该合理地对演示实验教学模式进行应用，提升学生的兴趣，充分集中学生的注意力，对学生物理思维进行不断拓宽，强化对学生解决问题能力的培养，使得学生的物理能力以及水平可以得到有效提高。

简介：物理是一门以实验为基础的自然科学,物理教学当然也就离不开实验.正如"物理课程标准"所规定或建议的,尤其是演示实验在教学活动中不可或缺.课堂演示实验,是在课堂上主要由教师操作,并通过教师的启发引导,帮助学生对实验进行观察思考,以达到一定教学目的的实验教学方式.它可以有效地培

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简介：在进行课堂物理演示买验的教学中,怎样让学生的主体性发挥出来,这就需要教师对演示实验的教学进行思考,要让学生在演示实验教学过程中,充分发挥其主观能动性。一、利用自制教具,提高教学效率在高中物理课本中出现的部分演示实验,可以不使用实验室的器材进行,教师可以把日常生活中的一些物件加以改造,自制一些物理实验用的简单用品进

简介：素描水平的提高是在反复的实践中经过从量变到质变的若干次飞跃实现的。我校艺术类专业的学生入学时的素描基础普遍偏低,入学后的学习也受到课时量的局限。这就迫使我们不得不琢磨如何能提高每次课的效率。首先要坚持理论讲述与实际操作相结合的原则。成人的特点是理解能力强,这恐怕是成人高校学生仅有的优势了,如能加以利用,收到事半功倍的效果也不是不可能的。理论讲述应该特别注重系统性和完整性,这一点本来应该不在话下,但对于教素描的我来说却也不是件容易的事,因为我在上学的时候所学到的尽是老师在具体辅导当中的只言片语,多是一些经验之谈。那些只可意会不可言传的东西,只能靠自己在反复实践中领悟。成人高校的学生由于练习量较少,因此,特别希望听到教师深入浅出的讲解。这就要求我把自己懂得的知识和经验系统起来,如透视、解剖、明暗法则、画法步骤、表现

简介：《普通高中生物课程标准》明确提出了新课程的四个基本理念：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。但在落实新课程理念过程中，有一个现象引起了笔者的思考：自从新课标提出“倡导探究性学习”这一核心理念以来，基于探究的教学策略似乎已成为教学策略的全部。

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简介：物理教学中所涉及的实验,按其形式一般可分为演示实验、学生实验(包括随堂小实验)、并进式实验和课外小实验四种。其中,尽管演示实验已愈来愈多地演变为学生实验和并进式实验,但并不是所有演示实验都可以变为并进式实验或学生实验,其作用仍不可或缺:因为演示实验在激发学生学习兴趣,启发学生思维,提高学生探究水平,增强学生分析和解决问题的能力等方面,对课堂教学仍有着重要的辅助作……

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