简介:摘要语文是一门语言类综合性学习科目,它的教学目的是希望通过语文科目的学习来不断提高学生们的语文学习能力、理解能力和表达能力等学习技能。其中阅读是提高学生们理解能力、写作是提高学生们表达能力最关键的两大学习内容,阅读和写作向来是不分家的,它们之间存在紧密的联系,即阅读能力的发展为学生们的表达能力的发展提供了基础,而表达能力又可以在很大程度上促进阅读能力的发展,所以在语文教学的过程中教师可以通过“随文练笔”的方式来提高学生们的表达能力和对语文知识的应用能力,进而在最大限度上影响阅读能力的发展,达到“一举两得”、“事半功倍”的良好教学效果。本篇文章将从小学语文“随文练笔”的角度出发,分析如何在小学语文课堂教学的过程中有效地利用“随文练笔”的方式来提高学生们的语文综合学习能力。
简介:摘要目的分析在患有周围性面神经麻痹患者的临床针刺治疗当中,患者治疗时机的不同对治疗产生的具体影响。方法选择我院在2016年一整年期间收治的68例患有周围性面神经麻痹患者为主要对象,所有患者都需要接受针刺治疗,我院根据患者病程的不同将其均分成为早期组与晚期组,早期组患者需要在发病7日内接受针刺治疗,而晚期组患者则是在发病后7d后接受治疗,对两组患者的临床治疗效果进行分析。结果早期组患者的治疗效果明显好于晚期组,两组患者的相关数据在接受对比后存在显著差异(P<0.05)。结论在周围性面神经麻痹患者的针刺治疗时机选择当中,患者在早期接受针刺治疗的效果相对更好。
简介:摘要目的探讨对禁食患者行不同口腔护理漱口液的临床效果。方法将2015年12月~2016年12月我院收治的198例禁食患者作为研究对象,随机分为研究组和常规组,各84例。研究组行含量为0.5%的聚维酮碘口腔漱口液,常规组行等渗盐水口腔漱口液,观察并比较两组口腔细菌菌落数以及口腔舒适度。结果研究组即刻口腔菌群菌落数(228.4±43.6)cfu/ul显著低于常规组(305.4±44.6)cfu/ul,研究组舒适度80例(95.24%)显著高于常规组68例(80.95%)P<0.05为差异具有统计学意义。结论对禁食患者行含量为0.5%的聚维酮碘漱口液护理,能够极大程度降低患者口咽部细菌的黏附量,同时,还能够利于患者所接受。
简介:摘要目的探讨和分析对行高压氧治疗的突发性耳聋患者实施综合性护理的效果。方法选择我院在2012年2月-2016年2月期间收治的62例突发性耳聋患者当做此次研究的主体,按患者的入院顺序分为甲组(31例)和乙组(31例)。甲乙两组患者均通过高压氧治疗并给予常规护理,而甲组患者加用综合性护理,对比甲乙两组患者的治疗效果、SAS评分、SDS评分以及护理满意度。结果甲组患者的治疗有效率、SAS评分、SDS评分、护理满意度均优于乙组,差异对比存在统计学意义(P<0.05)。结论有效的综合护理措施可提高高压氧治疗突发性耳聋的效果,改善患者的抑郁、焦虑等负面情绪,并增加了患者对护理的满意度,值得推广。