简介:【摘要】数学知识的输入与学习主要是为了能够应用于实际问题。所以对于学生们而言,数学知识的输入和学习是十分重要的。学生们可以用数学的概念知识和定义来解决生活当中所带来的困难。而且也要保证灵活教学,因为数学知识当中比较多的都是概念定义,相对其他学科而言较为抽象一些。所以对于教授学生们的数学知识而言,需要有不同的方法和方式。本文就灵活教学方式来提升数学课堂的有效性进行论述。
简介:摘要过去的高中英语教学,由于受传统教育观念的影响和班级授课制的束缚,教师很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,均采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学,使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好。为此,教师应打破陈旧观念,在英语教学中灵活开展分层教学。
简介:什么是灵活就业一般就业是指建立在工业化和现代工厂制度基础上传统的主流就业方式,而灵活就业是指在劳动时间、收入报酬、工作场地、保险福利、劳动关系等方面不同于一般就业的各种就业形式的总称。在我国,其主要表现为:非全日制、临时性、季节性、弹性工作等灵活多样的形式。其主体人群是:国有和集体企业离岗下岗失业人员中的再就业者、个体从业人员和自由职业者、农民工等,部分知识阶层和新就业人员(如大学生和城镇新就业的青年)也越来越多地采用这种就业形式。随着社会的发展,灵活就业人员越来越多。这其中,劳动者主要是出于更多选择或更为便捷实用的考虑,用人单位主要是出于生产变化或用人方便的考虑。
简介:摘要:教育教学必须适应新的形势,更新观念,改革创新。因此,作为教育工作者,身处教育教学法改革的前沿,正确的态度应该是积极采用现代化的信息技术教育手段,接受挑战,真正从数学教学规律自身特点出发,将信息技术与数学课程实施有机整合,以丰富课堂内容,改变教与学的方式,呈现给学生形象生动、通俗易懂而又激发思维、体现自主建构的课堂氛围,使信息技术成为黑板、粉笔、三角板、模型一样得心应手的工具,让学生切身体会数学的美,全面提升课堂效率,做好新课程改革。