简介："喂,你的作业写完了没有?""怎么了?""嘻嘻,借我抄一下!""这个……""就借一下嘛!""嗯……好吧,给你!""多谢!"每个星期天的早晨,教室里就会传来这样的声音。你一定感到很奇怪:星期天为什么还要上课?让我来告诉你吧,这是爸爸妈妈

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简介：摘要差生是任何时候都不可能消除的教育现象，它时时困绕着每一位教师的教学活动，如果差生问题处理得不好，它将直接影响着教育教学质量的提高，影响着全面提高人口素质的大局。差生的成因是多方面的有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面本人结合多年的初中数学教学工作的亲身体会，谈谈初中数学教学过程中差生的转化工作。

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简介：摘要数学绘本具有丰富的生活情境、精美的图画以及生动的故事情节，能够更好地呈现数学知识，并能够紧紧地抓住儿童的天性，进而吸引其注意力并让学生在数学绘本创造的故事中学习数学知识，从而激发学生对数学阅读的兴趣和提高学生数学学习的浓厚兴趣。

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简介：数学是一门逻辑性很强的学科,对于幼儿园的孩子来说,数学是相对抽象的、枯燥的.要想让孩子们爱上数学,就非常需要激发孩子们的直接兴趣了.幼儿学习的兴趣越高,学习的积极性和主动性才能越强,学习的效果也才会更好.数学绘本故事是孩子们所喜爱的,它为孩子们提供了轻松、愉快的学习情境,将抽象的数学知识与具体的故事情节结合起来,使之生活化、具体化、形象化,让幼儿在积极愉快的情绪中主动学习,产生良好的学习效果。

简介：摘要：随着课程游戏化的推进，幼儿园的各项活动也迎来了巨大的改革。其中，数学活动是幼儿园教育的重要组成部分，凡是和幼儿已有知识经验有联系的新事物，都容易引起幼儿的兴趣。因此，幼儿园数学活动的组织不能单纯依靠集体活动来完成，而应考虑幼儿的学习特点和认知规律，寓教育于生活、游戏中。

简介：摘要喜欢画画是孩子们的天性。数学课上一幅生动形象的图画能唤起学生的求知欲，帮助学生积极思维；让学生自己画画有时更能满足他们的兴趣，发展他们的智慧，将抽象的数学主动地转化成形象的生活画面，缩短了学生与数学的距离，大大提高了教学效率。多年来，我尝试将“画图”引入到我的数学教学中，取得了可喜的效果。

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简介：《心灵捕手》一个麻省理工学院的数学教授在公布栏中写下了一道他觉得十分困难的题目，希望那些杰出的学生能够解开，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易地解开了这个难题。

简介：摘要兴趣是孩子爱上学习的先决条件，学生对数学课是否有兴趣，直接影响到数学学习的效果。教师应很好地调动学生学习数学的积极性和主动性，让学生喜欢上数学课、爱上数学课，让他们能在数学课中享受知识带来的充实与愉悦。在课堂中，由学生去担任学习的主角，让孩子们真正成为学习的主人，是每个小学生和我们教师的共同心愿。那么如何让孩子爱上数学课堂呢？